《生物入侵者》教案1教案教学设计.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 《生物入侵者》教案 1 语言运用 1_指出下列句子的说明方法。 仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达 两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷? 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。 一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 2．下面加点的词可否换成括号内的词 ?为什么 ? 如果各种条件适合， 它会在那里生根、 发芽、成长 ( 生长 ) 。 当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者” ( 斑贝 ) 并没有引起当地人的注意，它们被随便抛弃在五大湖附近的水域中。 3．你在生活中见到过“生物入侵者”吗 ?请写一则说明性文 字与大家交流。 4．学用下面的词语写一段话 ( 词序可以调整 ) 。 始料不及束手无策为所欲为 在劫难逃安家落户物竞天择 课内精读 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天 敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。 1988 年，几 本文整理于网络，仅供阅读参考 只原本生活在欧洲大陆的斑贝 ( 一种类似河蚌的软体动物 ) 被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域 中。