教小学一年级英语的方法.docx

本文整理于网络，仅供阅读参考 教小学一年级英语的方法 教小学一年级英语的方法 1、孩子背诵单词的能力。 英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶 段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有 生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、 读报能力至少需要认识 3000 个汉字左右， 而此时孩子会多少英语 单词呢，恐怕连 300 个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少 单词呢 ?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握 250 个， 那么六年下来，就能学会 1500 个单词，小学毕业时，词汇量已经 达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水 平，考试成绩也会名列前茅。 学会音标，为背单词扫清障碍。 要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好 处：(1) 自己会拼读单词发音， 通过以音领意，帮助孩子背单词 ;(2) 学会音标里的拼读规则 ( 如 oo 在一起发 u， ea 在一起发 i 帮助孩子高效背单词。 正确背诵单词的方法。 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以 下学习方法： (1) 首先学会单词发音 ( 跟老师或英语学习软件、有 声词典等读 );(2) 每个单词在纸上写 5-10 遍( 此步最重要 );(3) 用 眼、口、耳、脑进行综合记忆 ;(4) 进行单词测试， 检验学习成果， 本文整理于网络，仅供阅读参考 把不会的筛选出来，并进一步记忆 ;(5) 在遗忘临界点重复记忆学 会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月 背诵 500 个初中单词，英语考试成绩名列前茅 . 4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。 英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持 背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词， 同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习 的法宝。 5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。 英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境， 这是事实，然而可用其它手段进行补充，极大丰富孩子的学习内 容，提高学习兴趣。 小学低年级英语趣味教学方法 1. 听听、说说、做做。 在学完 1-10 的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球， 又复习了数字， 一举两得。又如，在学习 body 时，可做 touch 游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体 部位名称。如，刘老师说： “ touch your mouth. ”同学边指自己的嘴巴，边说：“ mouth,mouth, this is my mouth. ”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。 演演、说说、唱唱。 表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。 在学 animal 时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动 作，边做动作边找相应的单词卡片。 在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学 本文整理于网络，仅供阅读参考 英 的 极性，又可以增 ，活 气氛。 在学完一星期七天的英 表达方式后， 可以学唱“the days of the week. ”， 能很快地 住 sunday、monday等 ，取得事 半功倍的效果。 听听、 、画画。 种方法可以 同学的想象力， 同学在 中将英文 与相 的 系起来，从而增 分辨、 的能力。 在学 hot, cold, rainy, windy 等表示天气情况的 的 同 ，可用 的 画来表示 的意思。如：戴草帽或 扇子 表示 hot ，打 或穿雨衣表示 rainy ， 戴 巾或 枝 表示 windy ，戴墨 表示 sunny ，打雨 、 扇子表示 hot and rainy ?? 在学 my clothes ，同学可根据刘老 的指令画出 衫、毛 衣、 子、 衣裙等衣物，与此同 ， 可根据指令 些衣服涂上不同的 色，并把 些衣物画在桌子上、椅子上或挂在 子 上。通 一系列活 ，既巩固了新学的 ( 衣服名称 ) ，同 又复 了已学 的知 ( 色、方位 ) 。 小学英 堂的高效教学方法 一、 堂教学的游 化 小学生与初中生在接受知 方面存在很大的差异。他 没 有形成一套完整的学 思路。 他 知 的 “消化能力” 不 。只有采取一些生 、直 的游 帮助他 更好的学 。如， 卡片游 。 二、利用 代化教学手段教学 教 可以自己制作多媒体 件，更生 地、形象地把 堂 成有声有色，把抽象的 本知 得具体化。例如，可以播放一 本文整理于网络，仅供阅读参考 些适合小学生看的国外电影。 三、课堂的开放性 现在的小学生缺乏自信，不敢走向讲台来。可能他们是受到 传统的教育模式 ( 老师在课堂上起主