4等比数列的概念与通项公式.pdfVIP

书利华教育网 您的教育资源库 2.3.1 等比数列的概念 第 1 课时 编制：刘刚 审核：韩权，闫平 班级 _______ 姓名 _______ 第_______ 小组 【学习目标】 1. 体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型； 2. 理解等比数列的概念 【重点难点】重点：等比数列的定义；难点：灵活应用定义去解决相关问题 【学法指导】 1. 观察所给数列的特点，通过对问题的抽象和概括，建立等比数列的概念； a 2. 利用定义判断一个数列是否为等比数列，要注意对每一个 n 都有 n 是一个常数 a n 1 【复习预习】 1. 等差数列的定义 __________________________________________ 2. 阅读课本 p45 至 p 47 内容，并思考以下问题： 观察：课本 P45 页的 3 个例子： 1 1 2 1 3 ① 10 ,10 ,10 ( ) ,10 ( ) , . 2 2 2 2 3 ② 36 ,36 0 .9 ,36 0 .9 ,36 0 .9 , . ③ 10000 1.05,10000 1.05 2 , ,10000 1.05 5 ． 请同学们仔细观察一下，看看以上①、②、③三个数列有什么共同特征？ 等比数列： 一般地，如果一个数列从 ____________ ，每一项与它前一项的 ______ 都等于 _____________ ，这个数列就 叫做等比数列， 这个常数就叫做 _____________ ，常用字母 “ ”表示 , 此定义用符号表示为 ______________ q 思考： “q ”能否为 0？ 【问题探究】 例 1．判断下列数列是否为等比数列： （１）１，１，１，１，１； （２）０，１，２，４，８； 1 1 1 1 （３）1， ， ， ， 2 4 8 16 （4 ） a,a,a,a, （5 ） a,a 2 ,a 3 ,a 4 , 变式：课本第 47 页练习 1 1 书利华教育网 您的教育资源库 书利华教育网 您的教育资源库 探究 1：课本第 47 页练习 3 ，4， 5 例 2 ．求出下列等比数列中的未知项： （１）２， a ，８； 1 （２） 4 ， b ， c ， ． 2 变式 1：课本第 47 页练习 2 变式 2 ：已知 3a , a 2, a 1 为某等比数列的前三项 , 求 a 的值及公比 . 探究 2 ：如果 a , G ，b 成等比数列，那么 G 叫做 a 与 b 的____________ ；且 G __________. 问题：如果 G 2 ab ，那么 a, G ，b 成等比数列吗？ 练习 : 已知 m , n 是方程 x 2