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小学二年级语文教学工作总结范文六篇 范文一：小学二年级语文教学工作总结 一转眼， 一学期的教学工作又告结束。 回顾一个学期来的语 文教学工作实践， 我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学 期。在这一学期里，我本着将理论与实践， 将课内与课外紧紧地 融合到一起， 充分调动学生学习的积极性， 使孩子们在语文学习 中既学到了知识，又体验到了快乐。 对于我个人而言， 作为一名 语文教师， 我也是时刻本着一名教师特有的工作激情， 全身心地 投入到教学中，并顺利完成教育教学任务。 一、积极学习，善于反思。 作为一位青年教师， 我深知自己在工作中存在许多不足。 这 学期， 我们的教研组长张丽萍老师教学经验丰富， 乐于将自己的 优秀做法传授给我们。 在张老师的引领下， 我们讨论如何进行识 字教学。 互相学习好的教学方法以及班务管理做法， 在学习别人 做法的同时，也反思自己的不足之处， 尽量转变，力求缩小与同 年级教师的差距。 二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好准备。 本学期开家长会时， 就明确告诉家长， 一定在家监督孩子的 课前预习， 并告知其重要性。 孩子在预习时要做到： 画出生字词， － 1 － 读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给 要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，老师 授课轻松， 学生听的明白。 在课堂教学中， 我力求以学生为主体， 让学生来做小老师， 老师补充或纠正。 二年级是识字写字教学阶 段。我鼓励学生使用多种方法识字。例如：卡片识字，猜谜识字 等方法多样， 并采用了由易到难的教学方法。 首先借助拼音识字、 去掉拼音识字、带生字进课文、 读短文识字。 采用循序渐进的方 法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 三、改革作业布置，减少机械重复的抄写。 在作业设置上， 这学期主要安排了听写、 积累、写话等作业。 减少原来的生字抄写，变为听写。每次听写时， 既有新授课的生 字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩大学生 词汇量。学生基础知识掌握牢固，减少了错别字的书写。在作业 批改上，认真及时，力求做到全批全改，及时了解学生的学习情 况，以便在辅导中做到有的放矢。 作业布置做到合理， 习题精练， 有代表性和启发性， 注重学生创新能力的培养， 重复死板的作业 少做。 四、抓好培优补差工作。 我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要， 只有 把优生培养好了，优秀率才能升高， 班级才有榜样； 也只有把差