教师发展的作用.pdfVIP

论语分享： 子曰：“我非生而知之者 ,好古 ,敏以求之者也。” 这句话告诉我们一个道理：一切知识都是勤奋努力学习的成果 ,一个人只要通过 自身的努力都可以成为有文化的人、有知识的人 . （上一位同学给我们讲了教师发展的作用的一、 二点，接下来由我给大家继续讲 解教师发展的其他作用） 1、哲学意义上的“发展”是一个矢量，即发展具有明显的方向性。教师发展的 方向性体现在社会对教师的要求上。 心理学家 夸美纽斯说过： 教师应该是道德卓 异的优秀人物。 1 因此教师应具有良好的职业道德、学科知识、教育教学能力，还要成为 研究 ○ 者 ，对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力； 达尔文 英国生物学家 , 进化论的奠基人． 他从小就爱思考和研究，长大后的达尔文更是对事物充满了好奇。在 1831 年他乘 贝格尔号 舰作了历时 5 年的环球航行 , 每到一个地方就对当地的动植物和地质结构等进行了大量的 观察和采集，并把他的观察研究所得记录下来，在 1859 年整理出版了 《物种起源》 ,在这 本书里他首次提出了生物进化论，生物是由低级向高级不断演变的过程。 在生物学上完成 了一次革命．从这个事例中 2 教师还应是一个成功的 教育合作者 ，善于和学生、 同事、领导、 社区、 家庭沟通与联系； ○ （下面我给大家讲一个事例） 一天狩猎队把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上，伤心崖是一个断裂的大峡 谷， 两岸相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。健壮的公斑羚最多只能跳五米， 母斑羚、 小斑羚和老斑羚只能跳四米左右。 斑羚们陷入了进退维谷的绝境， 可预 想不到的事情发生了，在带头斑羚的指挥下，队伍分成了两拨，一拨年老，一拨 年轻。接着一老一少结对起跳，一先一后，在半空中，年轻的踏在年老的身上， 就像踏在一块跳板上， 再次跨越到了对岸， 而年老的则坠入了万丈深渊， 摔得粉 身碎骨。在面对种群灭绝的关键时刻， 斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的