2020-2021学年部编版历史七年级下册第5课安史之乱与唐朝衰亡 教案.docxVIP

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 一、教学目标 1.知识与技能 简述安史之乱的过程与影响，分析安史之乱的原因。知道唐末农民起义及唐朝的灭亡、中国进人纷乱的“五代十国”时期等史实。 过程与方法 通过历史小剧场，分析安史之乱的原因，通过阅读课文和独立思考，知道五代十国，了解五代十国时期中国的政治局面。对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 情感态度与价值观 通过对安史之乱原因的分析，以及对唐玄宗统治后期朝政腐败的了解，认识统治者身上肩负的国家责任。感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。 教学重难点 教学重点：安史之乱，五代十国。 教学难点：“安史之乱”爆发的原因及影响、认识到安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点藩镇割据的概念及其所造成的危害。 教学方法 讲述法、讨论法、情景再现法。 课前准备 历史情景剧、多媒体课件。 课时要求：1课时 教学过程 导入新课 杜甫的《忆昔》、《春望》两首诗分别展示唐玄宗统治前后不同的社会状态，分析是什么原因造成的。引出安史之乱与唐朝的衰亡。 忆昔（杜甫） 玄宗统治前期： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 春望（杜甫） 玄宗统治后期： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心