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- 2021-02-25 发布于天津
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夹竹桃教学设计夹竹桃教学目标正确流利有感情的朗读文能找出直接描写夹竹桃的句子体会作者所表达的思想感情凭借具体的语言材料懂得作者为什么爱上了夹竹桃培养学生的审美情趣教学重难点有感情的朗读文通过具体的语言材料感受作者为什么爱上了夹竹桃培养学生的审美情趣教具准备教学教学程序一导入出示夹竹桃图片有这样一种花她静静地默默地绽放开得泼泼洒洒充满无限生机虽然它在百花中并非最艳丽更谈不上名贵但它却是季羡林先生最值得留恋最值得回忆的花它就是齐读题夹竹桃今天这节就让我们跟随着作者一同走进他家的那方夹竹桃的世界吧二学
夹竹桃 （教学设计）
19 夹竹桃
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读文。能找出直接描写夹竹桃 的句子，体会作者所表达的思想感情。
2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃， 培养学生的审美情趣。
教学重难点： 有感情的朗读文，通过具体的语言材料感受作者为什么爱上 了夹竹桃，培养学生的审美情趣。
教具准备：教学
教学程序：
一、导入：（出示夹竹桃图片）
有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充 满无限生机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵， 但它却是季羡林先生最值得留恋、最值得回忆的花。它就是 （齐读题：夹竹桃） 今天这节就让我们跟随着作者一同走进他家的那方夹
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