如何撰写研究应用报告.docVIP

怎样撰写研究汇报 对于一个科研课题来说，撰写结题汇报（或叫研究汇报）是课题研究最终一个程序。怎样撰写研究汇报呢？ 一、研究汇报类型 研究汇报是描述教育研究工作结果或进展文件，是汇报情况、提议、新发觉和新结果文件。它是教育研究工作者广泛使用一个文体。伴随教育研究内容和方法不问，研究汇报也有不一样种类。 1、实证性研究汇报 即用实证性方法进行研究、描述研究结果或进展汇报。如对某个教育问题进行调查研究写成调查汇报；对某种教育现象进行科学试验后写成试验汇报；对某个学校教育教学经验进行总结以后写成经验总结汇报等。这类汇报全部是以直接研究所得到材料为基础，对研究方法和过程加以分析，找出规律性东西，提出经验、措施、提议及存在问题，得出应有结论。 2、文件性研究汇报 即用文件法进行研究汇报。如教育史研究中文件考证汇报。这类研究汇报以对文件分析、比较、综合为关键内容，并展示文件考证过程，说明文件起源和可靠程度。 二、撰写研究汇报基础要求 一份研究汇报是否有意义，取决于它质量，研究者必需遵照以下基础要求： 1、 科学性 科学性是科学研究结果生命所在。研究汇报表述必需见解正确、材料可靠，论证要以事实为依据，不管是叙述因果关系，结论利弊和价值，结论实用性和可行性，全部必需从事实出发。推理要合乎逻辑，不可无依据地臆断。 2、发明性 发明性是衡量研究汇报质量水平高低关键依据。她人没有提出过理论、概念、教育教学新方案，新试验方法，她人没有观察到现象，在试验和调告中第一次取得新数据等，全部是发明性研究结果。 3、规范性 研究汇报表述虽无定法，但有常规可循。在撰写研究汇报时，要根据一定格式，不能忽略最基础规范要求。写作之前要有明确计划和提要，要依据研究结构特点和逻辑次序，研究课题任务和内容，来考虑表示形式和表述方法。 4、可读性 为了便于传输和交流，研究汇报表述应含有可读性。语言叙述必需正确、通俗，在不损害规范性前提下，尽可能使用简练语言。专门名词术语，能够用，但不能故弄玄虚。文字切忌带个人色彩。通常不采取比方、拟人、夸张等修辞手法；不可把日常概念看成科学概念，不宜采取工作经验总结式文字。一篇高质量论文，不仅要有创见，也要讲究辞章，达成科学和文学、科学和美学最好结合。 三、各类研究汇报结构及撰写方法 撰写不一样类型研究汇报有通常共同要求，但不一样类型教育研究汇报因为其结构不向，表现出不一样风格和特色。研究者撰写研究汇报，首先必需把握各类汇报特征。 1．教育调查汇报 对某种教育现象调查后，对其结果整理成文字材料，就是教育调查汇报。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发觉问题、提出问题，经过分析、归纳、综合，揭示出事物本质，探索事物内部联络及其规律，找出处理问题方法和路径。调查汇报通常全部包含总提、主体、结论这个“老三段”基础格局。调查汇报结构有以下多个组成部分： (1)题目。应以简练、概括、明确语句反应所要调查对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。 (2)导言。亦即引言、总提、序言、序言。简短扼要地说明调查目标、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查目标性、针对性和必需性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握汇报主旨，引发关注；调查方法要具体说明，要写明是一般调查还是非一般调查(关键调查、经典调夯、抽样调查)，是随机取样、机械取样，还是分层取样，调查方法是开调查会，还是访问或问卷??，方便使人相信调查科学性和真实性，表现调查汇报价值。 (3)主体。这是调查汇报正文部分。这部分要把调查来大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕析地叙述，做到数据确凿，事例经典，材料可靠，见解明确。数据如能用图示形式表示，能够增加说服力，一目了然。调查汇报正文写作在安排上要前后有序、主次分明、详略适当。大致有以下多个写法：①按调查次序逐点来写；②按被调查单位人和事产生、发展和改变过程来写，以表现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最终，要写清楚调查结果。 (4)讨论或提议。依据正文科学分析，能够对结果作理论上深入叙述，深入地讨论部分问题，亮出自己见解，提出建设性意见。 (5)结论。利用逻辑推理，归纳出结论。即交待调查研究了什么问题，取得了什么结果，说明了什么问题。 (6)参考资料。在调查研究汇报过程中对参考、引用资料要写明出处。目标在于对所写汇报负责，并给读者提出信息，也是尊重资料作者劳动。出处书写次序通常是：书籍――作者、篇目名称、出版单位、出版日期、页次；报刊杂志――作者、篇目名称、报刊杂志名称、期次、页次。 2、教育试验汇报 对某种教育现象试验后，要对整个试验过程进行全方面总结，提出一个客观、概括、能反应全过程及其结果书面材料，就是教育试验汇报。教育试验汇