意大利的爱国少年-PPT课件 .ppt

意大利的爱国少年;★读课文，画出生字新词。 ★思考：课文讲了一件什么事？ 可以把课文分为几个部分？;热那亚 骂人 欺负 逼真 铺位 抱怨 太差 可恶 侮辱 另一个 劈头盖脸 糟糕 大义凛然 衣衫褴褛;铺;恶;负 劈;;;;;快速默读课文，想想课文讲什么？;根据提示把课文分成三部分：;学习1-2自然段：; 一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。;;;他实在受不了这些人的虐待。; 他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。;他实在受不了这些人的虐待。; 一个十一岁的孩子在异国他乡受到了这样的虐待，他无时无刻不在思念自己的家乡，他终于逃了出来，踏上了归乡路。; 船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会。他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。; 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”; 那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”; 那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”; 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。; 少年本心是不愿意接受施舍的，他以捡起别人施舍的钱为羞耻。拉帘子的动作更说明他拿到钱，心里并不好受，羞于见人。这些都说明这个意大??少年虽然穷，虽然饱受羞辱，但他是一个很有尊严的孩子。就是这样一个很有尊严的少年，却不得不捡起别人扔来的钱，说明他实在是太需要钱了。为了这一点硬币，他不得不牺牲自己的尊严。;想：在帘子后面的少年，可能会想些什么？; 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。;这位意大利少年命运坎坷，在流亡异国两年的时间里，他受尽了人间苦难的折磨。现在他可以回家了，而且还得到了人们的施舍，可以带着钱回到自己的祖国、回到父母的身边，那将是多么幸福的呀！然而感人的故事就发生在孩子接受施舍之后。到底怎么回塥，继续学习。; 少年为了维护自己祖国的尊严，把钱扔还给那些人。;你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！;★抱怨旅馆不好，交通太差。;　　第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”;　　热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”; 少年的愤怒，是因为别人侮辱了自己的祖国，可见，在少年的心目中，祖国的尊严高于一切。为了维护国家的尊严，他宁可一分钱也不要，更突出了少年的爱国心。; 读完全文，你还知道这位少年是一个怎样的孩子？; 让我们挺身而出，投身保卫祖国的严峻的战斗。前进军 ，自由的射手！ ————雨果;课后思考题：;　虐待　　船舱　　肮脏　　抱怨 　遭遇　　侮辱　　愚蠢　　叹息 劈头盖脸　　大义凛然　　衣衫褴褛 　　　　　　　　　 　　恶　　　　铺　　　　差 　　　;给　　钱;　　好书推荐－－《爱的教育》，选择其中最喜欢的一个故事， 写下自己的感受。;;;;作业：;;续写指导:;语言描写;语言描写;语言描写;;; 希望对您的工作和学习有所帮助！