春七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3.2命题、定理、证明(第2课时)导学课件(新版)新人教版.ppt

5.3 5.3.2 相交线与平行线 平行线的性质 命题、定理、证明 第 2 课 时 第五章 1. 知道定理和证明的含义 . 2. 会对一个真命题进行证明 , 会通过举例判断一个命 题是假命题 . 在上一课时我们已经认识了命题 , 如何证实一个命题是 真命题呢 ? 在数学发展史上 , 数学家们也遇到过类似的问题 . 公元 前 3 世纪 , 人们已经积累了大量的数学知识 , 在此基础上 , 古 希腊数学家欧几里得 (Euclid, 公元前 300 年前后 ) 编写了一 本书 , 书名叫《原本》 (Elements), 为了说明每一个结论的 正确性 , 他在编写这本书时进行了大胆创造 : 挑选了一部分数学名词和一部分公认的真命题作为证 实其他命题的起始依据 . 其中的数学名词称为原名 , 公认的 真命题称为公理 (axiom). 除了公理外 , 其他真命题的正确性 都通过推理的方法证实 . 推理的过程称为证明 (proof). 经过 证明的真命题称为定理 (theorem), 而证明所需的定义、公 理和其他定理都编写在要证明的这个定理的前面 . 本节课让我们一起来学习如何证明吧 ! 1. 仔细观察课本例 2 的证明过程 , 与同伴交流 : 证明的依据 可以是什么 ? 证明的步骤有哪些 ? 证明的依据可以是已知条件 , 也可以是学过的定义、定 理等 . 证明的步骤有 :(1) 对于文字叙述的几何命题 , 根据 条件 , 画出正确的图形 , 在图形上标明字母与符号 ; (2) 结合图形 , 用符号语言或文字语言把条件和结论 , 分别写在“已知”与“求证”的后面 ; (3) 分析图形性质 , 找出证明途径 , 然后把推理过程按 先后次序有条理地书写出来 , 最后得到结论 . 2. “若 ?? ?? ，则 ab ”是真命题还是假命题？如果是假命 题，请举一个反例 . 解 : “若 ?? ?? , 则 ab ”是假命题 . 例如 : - ?? - ?? , 但 -3-2. 3. 命题“如果两个角有公共顶点且互补 , 那么这 两个角是邻补角”是真命题吗 ? 如果是 , 说出理 由 ; 如果不是 , 请举出反例 . 解 : 它是假命题 . 例如 : 如图 , ∠ AOB=60 ° , ∠ COD=120 ° , ∠ AOB 和∠ COD 有公共顶点 且互补 , 但它们不是邻补角 .