小学二年级上册的卫生健康课学习教案.docx

精品文档 西联小学二年级卫生与健康第三册 2016-2017 学年第一学期 班级：二年级 执教者 : 文远辉 . 精品文档 第一课时 我们爱清洁 教学目的要求： 培养小学生 生、 整 的良好 。 教材重点难点： 教育学生初步懂得什么叫清 ，我 什么需要清 ，清 的 境及良好的个人 生会 人 来怎 的心情。 教具和学具： 教学挂 、 像 教学过程： 1、 入新 ：同学 已是二年 学生了，很多事情已不需要爸爸 帮助了。能告 大家，你每天起 床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系 子、洗 、刷牙、梳 ?? ）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。那你会整理房 ， 打 教 生， 并保持它 的整 清 ？今天，我 就来学 新的 文 《我 整 》，看一看什么叫整 ， 以及怎 才能做到 整 。（板 ： 1、我 整 ） 2、学 新 1）在家 整 ① 文， 会 “整 ”的含 ．出示： 手帕干 ？ 一 呢？再看一看 个 包， 包的外 面是 的，里面的 本又放得怎 呢？我 ： 包不干 ， 不整 。B、投影片： 个小朋友的家又干 又整 。我 ：他的家很整 。②了解 “按 ”的含 A、我 知道清晨大 是指什么 候？（天 亮） B、我 每天几点 起床？是 叫醒你的？每天都在 个 段起床，就叫按 起床。 “按 ”是一种良好的 。③提 ：起床后，你做些什么事？怎 做的？ ④ 述：我 所做的 些事都是 着个人 生来做的。你 看， ××同学穿的衣服多整 ， ××同学的手、 洗的多干 ， ××的 （小 ）梳的多整 ?? 他 真整 呀。 ⑤除了做好个人 生，你房 里的被子 叠？枕 、床 ？ ？桌子 来抹？我 当自己的事情自己做。 （看投影片或 像片）A、指定学生复述自己平 的做法。B、突出：叠、 、 、抹。表 ：四四方方、平平展展、一 不染。 . 精品文档 2）在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。①清扫教师的步骤是怎样的？ ②为什么要先开窗， 再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3）身心健康与环境整洁。 生成 评价生成 评价①为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？ ③联系书中的四幅图，说说你喜欢什么样的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？ 第二课时 不随地吐痰 教学目的要求： 1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。 2、让学生初步知道 “吐痰 ”这件个人小事与社会风尚、 道德水平之间的关 系。 教材重点难点： 使学生知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做， 教育他们养成不随地吐痰的好习惯。 教具和学具： 教学挂图 教学过程 ： 1、导入新课 1）播放投影片或多媒体动画： 一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽， 随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。 教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？（众生议论） 2）教师谈话：吐痰看似一件个人小事，因为人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今天咱们就 . 精品文档 来讨论讨论 “为什么不能随地吐痰 ”这件事，好吗？（板书： 2.不随地吐痰） 2．学习新课 1）教师谈话：早在上个世纪的 90 年代初，（那时你们还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中要 求市民做到 “七不 ”。你们知道是哪 “七不 ”吗？不知道？那没关系，因为你们太小嘛。（手势比喻，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定 的 “七大 ”中，我们可以看到 “不随地吐痰 ”被列为第一条，可见其重要性。为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友 们能先谈一谈你们自己的看法吗？ （学生议论并各抒己见） （ 2）师：同学们的知识真多，见识真广。下面还是让我们来了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。 3）显微镜玻片放大图或投影片教学。①了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学） ②（投影片显示）痰液中常含有的细菌、病毒图。 （白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等）③师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病。 理解：为什么说 “痰液会随风四处飞扬 ”？④讨论： A、为什么把痰吐到地上后，为了避免影响环境整洁，我用脚去踏、擦 也不对？ B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？ 4）师