20_古诗两首—石灰吟ppt执教课件(苏教版六年级语文下册课件)(1)(2).ppt

石 灰 吟 (明） 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 石 灰 吟 (明） 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 墨 梅 （元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。 比照阅读一 1.读一读 以自己喜欢的方式读一读《石灰吟》，你读到了怎样的石灰呢？扣住关键词句简要批注。 2.想一想 想一想，根据搜集的资料，你了解了一个怎样的于谦？ 3.比一比 比较石灰与于谦的人生经历，你有什么发现？ 石灰的自述 ? 我叫石灰。 ? 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然像一块块石头，但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。　　不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。 比照阅读一 1.读一读 以自己喜欢的方式读一读《石灰吟》，你读到了怎样的石灰呢？扣住关键词句简要批注。 2.想一想 想一想，根据搜集的资料，你了解到了一个怎样的于谦？ 3.比一比 比较石灰与于谦的人生经历，你有什么发现？ 比照阅读一 1.读一读 以自己喜欢的方式读一读《石灰吟》，你读到了怎样的石灰呢？扣住关键词句简要批注。 2.想一想 想一想，根据搜集的资料，你了解到了一个怎样的于谦？ 3.比一比 比较石灰与于谦的人生经历，你有什么发现？ 比照阅读二 试一试 比照王冕与墨梅有什么相似之处呢？ 比照阅读三 小组议一议:比照阅读《石灰吟》《墨梅》，你又有什么新发现？ 1.题目比照： 比照两首诗的题目，你有什么发现？ 2.方法比照： 想一想两首诗的写法，一样吗？ 3.内容比照： 于谦和王冕都用“清”来形容石灰和墨梅，表达志向，比一比，你又会读出怎样的理解？ 石 灰 吟 (明） 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 墨 梅 （元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。 兼济天下 独善其身 课后作业： 1. 从古至今，托物言志的诗文很多，搜集、比照古今咏物诗文，看看你又有哪些发现？ 2.完成《习字册》 * 苏教版 六年级 语文 下册 墨梅 （元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。 思考后小组先说一说， 推荐一名代表大组交流 石 灰 吟 (明） 于 谦 出深山， 若等闲。 全不怕， 要留清白在人间。 粉骨碎身 烈火焚身 千锤万击 石 灰 吟 (明） 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 思考后小组先说一说， 推荐一名代表大组交流 于谦：1398－1457，浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年，考中进士。历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民转危为安，成为民族英雄。但奸臣当道，公元1457年，在救出英宗皇帝平安南归后第六天，就被诬陷而死。1465年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号忠肃。 作者简介： 石 灰 吟 (明） 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 思考后小组先说一说， 推荐一名代表大组交流 想一想，小组中再说一说 王冕：元朝著名画家、诗人、书法家，诸暨（今属浙江）人。王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中，于是