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《提高小学生计算能力研究》中期检查表 深圳市龙华新区教育科研立项课题 中期检查表 课题批准号 LHJKY2013B033 课 题 类 别 一般课题 课 题 名 称 《提高小学生计算能力研究》 课题负责人 陈晓辉 所 在 单 位 深圳市龙华新区清湖小学 填 表 日 期 二〇一五年十二月五日 深圳市龙华新区教育科学规划领导小组办公室 制 2014 年 12 月 1 / 8 《提高小学生计算能力研究》中期检查表 是否组织开题， 是否已提交完成完整、 规范的开题报告； 开题报告会 开 的时间、地点、专家、学校意见等情况简述。 题 《提高小学生计算能力研究》 课题于 2014 年 5 月经深圳市龙华新区教育科学规 情 划领导小组批准立项，课题组根据学校实际情况，已于 2014 年 10 月向龙华新区教 育科学研究管理中心提交了完整规范的开题报告，并根据安排于 2014 年 10 月 20 况 日在学校举行了开题报告会。开题报告会邀请的专家组成员包括龙华新区教研中心 报 李吉副主任、刘洪翔老师、张文华老师、吴贞旺老师等。会上专家组根据本课题组 告 及学校的实际情况对课题给予了高度的评价并提出了宝贵的意见。学校根据课题组 的实际情况及专家组的意见，明确表态将会在财力、物力及教师培训等多方面大力 支持课题组开展研究工作。 研究工作的主要进展、阶段性成果、经费使用情况、存在的问题、下一步 打算、可预期成果等，字数 3000 以内。 自 一年来， 在学校领导的正确引领下，课题组成员以实践为基点，以课堂为实验 我 阵地，认真学习，不断探索。 一、研究主要措施 检 （一）推进各项学习，形成不竭的研究动力 查 课题组积极组织教师采用集中学习与个人自学相结合、书本学习与网络学习相 报 结合等形式，学习《基础教育课程改革纲要（试行） 》、《数学课程标准》及解读等有 告 关课程改革和课程标准方面的材料； 学习新课程背景下计算教学方面的相关经验文 章，以及他人在计算教学方面已经研究出的成果；以《小学数学教学》杂志、小学 数学教学网为平台关注数学课改的方向与动态。老师们以教研沙龙为载体，交流分 享自己的学习和反思过程。 另外， 学校经常派出课题组教师参加各级教研活动， 学 习专家、学者、优秀教师的教学智慧，借助外出的学习与提高带动已有经验的更新 与升华，形成课题研究不竭的动力。 2 / 8 《提高小学生计算能力研究》中期检查表 （二）开展调查研究，找出存在的现实问题 为了全面地、有目的地了解学生实际的计算能力水平， 2014 年 12 月，课题 组对本校一至六年级各实验班级学生进行了调查。本次调查按口算 3 分钟，笔算、 简便计算、 估算各 5 分钟进行设计并进行测试，