更换气缸垫与气缸盖教学设计说明.pdfVIP

《更换气缸垫、气缸盖》教学设计说明 一、教学内容 本任务选自全国职业学校课程改革规划教材 《汽车发动机构造与拆装》任务 三的教学内容，在发动机总成维修和气缸检测知识体系中， 起到承前启后的作用。 在汽车使用的过程中，冲缸垫的现象时有发生，属于典型工作任务。 二、学生简介 我所教学的班级是一年级汽修班的新生， 入学刚刚两个月。 该班学生文化基 础较差，学习不主动，上课易走神，但他们集体荣誉感强，乐于接受新事物，爱 动手，对专业技能学习有着浓厚的兴趣。 因而，在教学中， 要尽可能地采用网络、 视频、模拟实训等直观形象的教学手段来激发他们的学习兴趣， 增加学生动手动 脑的机会，以提高课堂教学效益。 三、教学目标及重难点 根据教学内容和学生实际，我将本课教学的三维目标设置为： ( 以下四点 ) 1. 通过网络搜索和观看视频， 了解并说出气缸垫、 气缸盖的作用和知道拆卸 气缸垫、气缸盖的方法。 （教学重点） 2. 模仿视频操作并借助模拟实训软件记忆操作过程， 学会拆卸气缸垫、 气缸 盖。 （教学难点） 3. 利用网络解决学习问题， 养成正确利用网络收集、 整理信息的习惯和方法。 4. 参与小组合作探究，形成团队互助意识。 因为该班学生对理论知识的掌握不扎实，所以本课的教学重点是目标 1；由 于学生入学不久， 动手能力还不够强， 要掌握拆卸气缸垫、 气缸盖的技能有一定 困难，所以，我将目标 2 确定为本堂课的教学难点。 四、教法学法 案例教学法、 模拟仿真教学法和头脑风暴法。 案例教学法是理实一体化课程 中最具有代表性的教学方法之一； 模拟仿真教学法是依托于景格模拟实训软件上 实现的；头脑风暴则是促进学生积极参与，提高思维能力的有效手段。 五、课程性质及学时 本堂课属于理实一体化教学，计划 2 学时完成。 六、教学设备 本课教学在我校理实一体化教室进行。学生在理论教学区上网搜寻相关资 料、完成网络学习、视频观看，借助模拟实训软件，进行自主学习，并在实训区