幼儿园大班教案《我想》.docVIP

PAGE 2 幼儿园大班教案《我想》 幼儿园大班教案《我想》 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《我想》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案《我想》1 组织意图： 在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。 活动目标： 1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。 3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。 教案准备： 略 物质准备： 1、各种模型交通工具。 2、废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。 3、音乐磁带、录音机。 教案过程： 一、用猜谜的形式引出课题。 1、猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车） 提问：这是什么？有什么用？ 2、猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船） 提问：这是什么？有什么用？ 3、猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海。”（出示飞机） 提问：这是什么？有什么用？ 4、教师小结，初步形成水陆空的交通概念。 提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？ 二、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具。（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作。） （1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？ （2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。 三、幼儿操作活动 （1）交代要求 （2）教师巡视指导。 四、教师总结，活动结束。 五、活动延伸：听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。 幼儿园大班教案《我想》2 活动目标： 1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。 2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。 3.培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干 活动过程： 一：观察动物图片 1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？ 2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？ 3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖子你想干什么 二：学习朗诵诗歌 1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》 2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？ 3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。 三：创编诗歌 1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论） 2. 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编） 3. 师幼整理诗歌。 幼儿园大班教案《我想》3 一、活动目标 1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。 2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。 3、感受“爱”与“被爱”的情感。 二、活动准备 1、PPT《我想要爱》。公益广告片段。 2、情感路线图一张。 3、卡纸“爱心”若干。 三、活动过程 1、播放公益广告，引出主题—“爱”。 师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？” 师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”） 师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。” 2、播放PPT，阅读故事《我想要爱》。 （1） 阅读故事P1—P3 师：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝，他的心里怎么样？”（引出“大洞”，出示情感路线图。） （2） 阅读故事P4—P7 师：“小熊找到了谁给它的爱？” （补充情感路线图）“土拨鼠是怎样爱小熊的呢？”“小熊和土拨鼠有没有永远在一起？”