孩子考科学家教学设计2020.doc

　　《孩子考科学家》教学设计 　　教学目标 　　知识与技能学习生字新词，有感情地朗读课文。 　　过程与方法整体感知课文，理清文章段落，了解孩子想考科学家原因。 情感态度与价值观使学生明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬。 　　教学重难点 　　弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的； 　　理解达尔文为什么称兄弟俩为“小叫虫”，以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。 　　教具准备 　　生字词卡片、达乐文的有关资料。 　　教学课时 2课时。 　　第一课时 　　一、揭题质疑，导入新课 1．教师开门见山，揭示课题。 　　（1）今天我们学习第11课------孩子考科学家。 　　（2）板书课题，齐读，认识生字。