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高二数学直线与圆锥曲线 【考点归纳】 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位 置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等 . 突出考查了数形结合、分 类讨论、函数与方程、等价转化等数学思想方法，要求考生分析问题和解决问题的能力、 计算能力较高，起到了拉开考生“档次”，有利于选拔的功能 . 熟练运用圆锥曲线弦长公 式进行计算及论证；善于运用数形结合、等价转化的数学思想方法，借助韦达定理、二次 方程根的判别式，将直线与圆锥曲线的位置关系转化为一元二次方程的实根分布加以讨 论． 1. 讨论直线与圆锥曲线的位置关系， 一般是将直线方程与圆锥曲线的方程联立成方程 2 组，消去 y 得关于 x 的方程 ax bx c 0 ，讨论 a 及判别式 得关于 x 的方程 2 ax bx c 0 解析的情况对应得到直线与圆锥曲线的位置关系．一般注意以下三点： （１）要注意 a 0 与 a 0 两种情况， 只有 a 0 时，才可用判别式来确定解析的个 数； a 0 （2 ）直线与圆锥曲线相切时，一定有； . 0 （3 ）直线与圆锥曲线有且只有一个交点时，不一定相切．对椭圆来讲，一定相切； a 0 , 对双曲线来讲，除了相切，还有一种相交，此时 此时直线与渐近线平行，直线 b 0 . 与双曲线的一支相交有一个交点； a 0 , 对抛物线来说，除了相切，还有一种相交 ，此时 此时直线与抛物线的对称轴平行只有一个 b 0 . 交点． 直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点的问题， 实际上是研究它们的方程组成的 方程是否有实数解析成实数解析的个数问题， 此时要注意用好分类讨论和数形结合的思想 方法 . 2．直线与圆锥曲线有两个相异的公共点， 表示直线与圆锥曲线相交， 此时直线被圆锥 曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦．当弦所在直线的斜率 k 存在时．利用两点距离公 1 2 2 y 2 y 1 式 P P ( x x ) y y 及 斜 率 公 式 k 得 弦 长 公 式 为 ： 1 2 2 1 2 1 x 2 x 1 2 2 2 P P 1 k x x 1 k x x 4 x x ，或当弦所在直线的斜率