六年级英语：unit 4 how old is he第二课时(教案).docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学六年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 4 How old is he第二课时(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学六年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　Lesson 20教案示例　　教学重点：句型Who’s that in Picture 6? 词汇thirteen、sister　　教学难点：发音 I think she’s about thirteen.　　理解 I think she’s about thirteen.　　教学过程：　　一、热身/复习　　1．和学生一起说唱第19课所学的小韵文　　2．学生两人一组表演第19课的对话，并找一至两组学生到前面表演　　二、介绍新语言项目及教学方法　　1．师生交流：What’s your name? My name is…　　What’s your number? My number is…　　Who’s that? That’s …　　Who’s he? He’s …　　Who’s the girl? She’s …　　2．教师出示主题图，师生讨论：[将主题图贴在黑板上]　　师：（指图中中国女孩）Who’s that?生：That’s Yang Li.　　师：（指另一女孩）Who’s this girl?生：She’s Kate.　　师：How many pictures?生：Six.　　师：Yes. There are six pictures. This is Picture 1. And this is Picture…(指着第六幅照片，引导学生和自己一起说six)　　学生反复练习This is Picture 6.　　3．全班一起听课文录音，熟悉课文内容，掌握标准发音：全班共同重复句子一遍　　学生重复个别句子：Who’s that in Picture 6? [板书]　　Sorry. I don’t know.　　I think she’s about thirteen.　　 She’s my sister.　　教师示范I think she’s about thirteen. （示范的同时做动作解释本句的意义：食指指向头部，然后再指指图中的第六幅图，用手势表示13。）　　教师解释sister：（为学生出示一张自己姐妹的照片或某位学生姐妹的照片）This is my sister. Her name is…　　提问：What’s your sister’s name?学生回答：Her name is…　　带读sister，小组读、个别人读　　4．学生打开书，自读课文两分钟：找出理解或朗读中的问题、难点　　全体读课文一遍；听整体课文录音一遍[播放录音]；听录音、小声跟读课文　　5．两人小组读课文　　两人小组改编课文，如：Who’s that in Picture 2?　　I think he’s about 11.　　His name is…　　He’s about …　　6．听录音、重复句子　　只听第一幅图的句子，请学生重复。　　第二幅图开始，先让学生根据图说句子，再听录音对正答案。　　7．拼读单词[出示词卡]　　全班齐读单词；教师和学生拼读单词　　小游戏：教师将词卡背对学生，两只手各拿一张，教师说thirteen，学生猜是哪一张，用left或right表示。还可调换练习，教师说left或right，学生说出是哪个单词。　　摹写单词：教师板书的同时，学生用手指在课桌上也写单词，并拼读单词。　　三、兴趣活动　　准备：6—8张人物图片，并在图片上标好人物各自的名字。　　在图片的背面写上编号1—6等。　　全班学生分成两个大组，并给这两个大组分别命名。两组学生可以按照座位的顺序参加这个游戏。　　操作：1. 其中一个组(如：Star组)的