六年级英语：unit 4 how old is he第三课时.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学六年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 4 How old is he第三课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学六年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　Lesson 21教案示例　　教学重点：句型Thanks. Are you three? 词汇Sunday thanks　　教学难点：发音thanks；What day is today?　　理解What day is today?　　教学过程：　　一、热身/复习　　1．组织学生唱英文歌曲Happy teacher’s day　　2．学生之间对话练习：　　将第20课Let’s practise中的图片复制发给学生，两人一张，学生根据图片提供的信息做对话练习　　Example: Look! Who’s this in the picture?　　He/She’s…　　How old is he/she?　　He/she’s …　　3．拼读单词[出示词卡] sister、brother、father、mother、please、nice　　学生拼读单词　　二、介绍新语言项目及教学方法　　1．对话教学　　A．师生交流：How old are you?　　I’m…　　Hello! ***. Are you …, too?　　Yes, I am. / No. I’m …　　学生根据实际情况回答教师提问。　　学生三人一组模仿问答　　B．教师将事先准备好的鹦鹉头饰戴在头上，介绍课文对话主要内容　　师：Hello! Boys and girls.　　I’m Polly. I’m a nice bird. Today is my birthday.　　Guess. How old am I?　　生：Are you…?　　师：Yes, I am. I’m two. / No, I am not.　　Today is my birthday. I’m very happy. Let’s sing a song.　　全班和教师一起唱歌曲《Happy birthday》[录音]　　C．听新课文对话录音一遍　　教师出示主题图，学生根据图中内容进行叙述（看图说话）　　Example: I can see two boys and a bird in the picture. The bird’s name is Polly. It is two. Today is Sunday. It’s Polly’s birthday.　　D．听课文对话录音两遍　　全班重复：How old are you?/ No. Er, um…I’m one./No. You’re two now./ Today is your birthday!/Happy birthday to you!　　个人重复：What day is today?/Sunday./Thanks.　　教师强调：What day is today? [出示年历：This is a calendar. Look! There are seven days in a week. One, two, three, four, five, six, seven. Today is September, 13th. Today is Monday.]　　Thanks. [强调出舌尖的动作。并让学生举例说出学过的带有th组合的单词]　　E．听课文录音一遍　　打开书，跟读课文一遍　　全班齐读，教师注意适当纠正发音错误　　F．三人小组分角色朗读课文对话　　建议：可将全班学生分为两个大组，进行朗读比赛。　　2．句型教学　　A．句型问答：How old are you?　　Are you…?　　Yes, I am.　　B．听录音[配套L