人教版八年级上册期末复习考点突破：全等三角形的性质与判定（三）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 人教版八年级上册期末复习考点突破： 全等三角形的性质与判定（三） 1．已知，在△ABC中，AC＝BC．分别过A，B点作互相平行的直线AM和BN．过点C的直线分别交直线AM，BN于点D，E． （1）如图1．若CD＝CE．求∠ABE的大小； （2）如图2．∠ABC＝∠DEB＝60°．求证：AD+DC＝BE． 2．如图（1），AB＝4cm，AC⊥AB，BD⊥AB，AC＝BD＝3cm．点P在线段AB上以1cm/s的速度由点A向点B运动，同时，点Q在线段BD上由点B向点D运动．它们运动的时间为t（s）． （1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，当t＝1时，△ACP与△BPQ是否全等，请说明理由，并判断此时线段PC和线段PQ的位置关系； （2）如图（2），将图（1）中的“AC⊥AB，BD⊥AB”为改“∠CAB＝∠DBA＝60°”，其他条件不变．设点Q的运动速度为xcm/s，是否存在实数x，使得△ACP与△BPQ全等？若存在，求出相应的x、t的值；若不存在，请说明理由． 3．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AB的垂直平分线DE交AC于点E，垂足是D，F是BC上一点，EF平分∠AFC，EG⊥AF于点G． （1）试判断EC与EG，CF与GF是否相等；（直接写出结果，不要求证明） （2）求证：AG＝BC； （3）若AB＝10，AF+BF＝12，求EG的长． 4．如图，△ABC是边长为6的等边三角形，P是AC边上一动点，由A向C运动（与A、C不重合），Q是CB延长线上一点，与点P同时以相同的速度由B向CB延长线方向运动（Q不与B重合），过P作PE⊥AB于E，连接PQ交AB于D． （Ⅰ）若设AP＝x，则PC＝　 　，QC＝　 　；（用含x的代数式表示） （Ⅱ）当∠BQD＝30°时，求AP的长； （Ⅲ）在运动过程中线段ED的长是否发生变化？如果不变，求出线段ED的长；如果变化请说明理由． 5．如图，△ABC为等腰三角形，AB＝AC，AD⊥BC于点D；EF为腰AC的中垂线，且交AD于点F，连接BF． （1）如图1，若AB＝10，BC＝12，求BF的长． （2）如图2，延长BF交AC于点H连接DE，当BF、DE的延长线交于点Q时，作DN⊥BF于点M，交AB于点N，求证：BN+DQ＝AC． 6．如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝6cm，AC＝8cm，过点A（与BC在AC同侧）作射线AN⊥AC，动点M从点C出发，向点A以1cm/秒的速度运动；动点P从点A出发，沿射线AN以4cm/秒的速度运动，连接PM交AB于点O．设点P的运动时间为t秒． （1）当t＝2秒时，求证：AB⊥PM； （2）当点P在线段AB的垂直平分线上时，求t的值． 7．如图，在△ABC中，∠BAC为钝角，边AB、AC的垂直平分线分别交BC于点D、E． （1）若BD2+CE2＝DE2，则∠BAC的度数； （2）若∠ABC的平分线BF和边AC的垂直平分线EF相交于点F，过点F作FG垂直于BA的延长线于点G．求证：BC﹣AB＝2AG． 8．如图，平面直角坐标系中，点A、B分别在x、y轴上，点B的坐标为（0，1），∠BAO＝30°． （1）求AB的长度； （2）以AB为一边作等边△ABE，作OA的垂直平分线MN交AB的垂线AD于点D．求证：BD＝OE； （3）在（2）的条件下，连接DE交AB于F．求证：F为DE的中点． 9．问题情境：如图①，在△ABD与△CAE中，BD＝AE，∠DBA＝∠EAC，AB＝AC，易证：△ABD≌△CAE．（不需要证明） 特例探究：如图②，在等边△ABC中，点D、E分别在边BC、AB上，且BD＝AE，AD与CE交于点F．求证：△ABD≌△CAE． 归纳证明：如图③，在等边△ABC中，点D、E分别在边CB、BA的延长线上，且BD＝AE．△ABD与△CAE是否全等？如果全等，请证明；如果不全等，请说明理由． 拓展应用：如图④，在等腰三角形中，AB＝AC，点O是AB边的垂直平分线与AC的交点，点D、E分别在OB、BA的延长线上．若BD＝AE，∠BAC＝50°，∠AEC＝32°，求∠BAD的度数． 10．如图1，在△ABC中，AB＝AC，G为三角形外一点，且△GBC为等边三角形． （1）求证：直线AG垂直平分BC； （2）以AB为一边作等边△ABE（如图2），连接EG、EC，试判断△EGC是否构成直角三角形？请说明理由． 参考答案 1．（1）解：如图1，延长AC交BN于点F， ∵AM∥BN， ∴∠DAF＝∠AFB， 在△ADC和△FEC中，， ∴△ADC≌△FEC（AAS）， ∴AC＝FC， ∵AC＝BC， ∴BC＝AC＝FC＝AF， ∴△ABF是直角三角形， ∴∠ABE＝90°； （2）证明：如图2，在EB上截取EH＝EC，连CH