《26灰雀》公开课精品课件.pptx

;列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。;灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实;宁;;;整体感知;;列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？; 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。; 请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。;;　　列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”; 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。;灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？; 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。; 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。; 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”;板书设计;课堂小结;; huò zhě chénɡ shí ( ) ( ) kě xī huī què ( ) ( ); 公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：两只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它们在树枝间来回_______，_____________，非常__________。;;; 朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。天气严寒，它怕冷↘。”那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲↘。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的↘，一定会飞回来的↘。它还/活着↗。”;默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？; 参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道???雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。;从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。; 从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小男孩很喜爱灰雀。;课后作业;新课导入; 从故事中可以看出列宁是一位观察仔细，喜爱小动物的人。;1.认识“宁、惹”等10个生字，会写“灰、雀”等12个生字。正确读写本课的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。;;知识锦囊;1.自由读，要求读准字音，读通句子。;列宁;;; 本文按照 顺序，以 为线索，讲述了 、 和 之间的故事。故事体现了列宁对动物的 和对小男孩的 ，以及男孩的 。; 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。; 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。; 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。;;;男孩说:“没……我没看见。”; 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。;; 男孩看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” …… “一定会飞回来的。”男孩肯定地说。; 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。; 深红色胸脯的灰雀为什么不见了？它去哪里了呢？; ;; 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”; 列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。;结构梳理;我们要爱护动物。 我们做人要诚实。 对待他人要宽容。;;;;;;;郊外 散步 胸脯面包渣 或者 勇敢 可惜 低头 诚实;白桦树 胸脯 仰望 谷粒 诚实