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实用的学习计划范文集合5篇 实用的学习计划范文集合5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的学习任务，写一份学习计划，为接下来的学习做准备吧！做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔！以下是小编为大家收集的学习计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学习计划 篇1 游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，这里有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。我们通过学习新《纲要》以及《3-6岁儿童与发展指南》的教育理论，以完善游戏活动课程，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。从大班幼儿的实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，选择贴近幼儿生活的题材，并以幼儿原有的生活经验为基础。 每个幼儿都具有潜在和萌发的创造力、而这种创造力对促进幼儿的全面发展起着重要的作用，因此，要最大限度地开发幼儿的创造潜能。在游戏中挖掘创造潜能，对幼儿来说游戏不仅是娱乐，而且还是学习。在角色游戏中，幼儿按照自己的意愿模仿和想象，借助真是和替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地在现周围社会生活的游戏，生成新的游戏主题。 一、研究的主体目标 1.在主题活动中挖掘有价值的游戏内容，能做有心人，及时结合主题渗透并设计新颖丰富的角色游戏，提高教师对游戏的指导和讲评能力。 2.在活动中针对大班幼儿年龄特点，培养幼儿能与同伴合作游戏、能在游戏中有良好的游戏习惯与规则。 3.教师能设计某些新的诱发情节，以引发幼儿进一步开展游戏，推动游戏主题和情节的发展，发展创造性。 二、研究的具体措施 1.加强自主选择，激发自主意识。 教师在组织幼儿开展角色游戏前，可以观察幼儿日常活动的情况，如幼儿喜欢什么样的游戏主题、内容和玩具材料，幼儿近来感 兴趣的是什么，幼儿通常和谁一起玩等。教师根据自己的细心观察和了解，鼓励幼儿们自由地去选择自己需要和感兴趣的游戏，从而获得自由选择的快乐。在鼓励幼儿自己选择时，教师应让每个幼儿都享有自由选择的权利，并且明确表明自己的支持态度，使孩子们在轻松自如的氛围中学会选择，敢于选择，由此培养幼儿的自主意识。 2.丰富知识经验，扩大游戏视野。 利用家长资源，组织幼儿参观了照相馆、餐馆等地方,让幼儿直接接触社会，引导他们把自己看到的新发现在游戏中反映出来。同时,在集体活动、日常观察和劳动、娱乐等各种活动中有意识地丰富幼儿的生活内容。幼儿在生活中观察得越细致，感性认识越丰富，在游戏中反映得就越逼真。 3.自制游戏材料，培养创新意识。 组织幼儿一起动手搜集、制作游戏材料。另外，在游戏中替代物的使用，也能充分发挥幼儿的想像。教师可以投放了大量的半成品，启发幼儿积极地使用替代物，使幼儿做到以物代物，一物多用。让幼儿找找、想想、动动制作出自己所需要的各种物品。通过幼儿自己动手制作材料，既可以促进幼儿想像力、创造力的发展，同时还通过动手实践，可以使思维和想像变为现实，从而让幼儿看到自己的创新成果，体验到创新的乐趣。在制作过程中，也培养了幼儿动手动脑的习惯和能力，使幼儿的创新能力逐渐发展，创新意识更加强烈。 4.采用内指导，拓宽创造空间。 充分发挥教师的指导作用和充分调动幼儿的主体积极性有机结合起来。合理的指导方式有助于实现这两者的结合。内指导是指教师作为幼儿的游戏伙伴，和幼儿共同处于游戏情景中的指导。它虽然不是直白地传递教育意图，但它似乎更符合角色游戏的特征和幼儿的意愿，能充分体现教育者对幼儿的尊重，使幼儿在不知不觉中接受教师的影响。当教师观察到某个游戏主题情节单调、重复、缺乏新意时，可设计某些新的诱发情节，以引发幼儿进一步开展游戏，推动游戏情节的发展，或使游戏内容更加丰富多彩。 三、研究的基本方法 1.个案研究法：对个别幼儿的游戏过程进行观察、分析，了解游戏中发生的各种情况，并对幼儿的的情况进行相应的记录，便于针对幼儿的情况进行指导。 2.案例分析法：针对某一问题的产生，与幼儿进行讨论，共同研究解决问题的方法，并拓展幼儿的创造力。 3.经验总结法：围绕中心内容，广泛收集、掌握有关文献资料，并在实际游戏中加以运用，总结相关经验。 学习计划 篇2 多媒体的应用在生活中的应用越来越广泛和重要，把多媒体与教学结合起来，更好的为我们的教学服务，将对我们的教育事业起到很大的作用。现将《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程做如下学习计划 一、指导思想 新课程改革对教师素质的整体提高有很大的影响。 在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课 程实践中的教与学的设计者。教学过程中的指导者和信息员，新课程