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关汉卿艺术成就： “文而不文，俗而不俗”的语气风格。 一、善于在强烈的戏剧冲突去塑造人物，各阶层人物写得栩栩如生，既有鲜明的性格， 又能深刻地反映时代的本质。 二、矛盾集中情节紧凑 三、语言上的成就： 自然、真切、质朴，成为“本色”派代表作家 语言性格化，随人随情而变，做到“雅俗兼收串合无痕” 运用少数民族语言，使表达更生动 王实甫《西厢记》的贡献（王西厢） 把崔张故事编成规模宏大的戏剧。 继承了“董西厢”的反封建主题，并使主题更深化，反封建死刑倾向更鲜明。 纠正了“董西厢”的不足，充分运用了戏剧样式的长处，使题材更集中，矛盾冲突更 尖锐、情节结构更合理，任务性格更鲜明，心理描写更细腻，语言更洗练，达到西厢故事的 高峰。 《梧桐雨》和《汉宫秋》的比较 宏观来看，有许多相同之处 主题接近，剧情相似；都是末本戏。写帝妃之情，在批判他们误国时，又对其爱情寄 与同情 结构雷同：两折之前写欢情。第三折写离情。第四折写痛失之后的思念之情。 戏剧氛围都是从欢到悲。由热情而凄凉，形成极大的反差，悲剧结局反映了剧作者共 同的现实主义观念。 二、从微观看，又存在许多差异（动与静，强化与淡化）如：写欢情《汉宫秋》基本是 静态的，主要写主任公内心独白； 《梧桐雨》大肆铺衍。多方渲染人物始终处于动态开放之 势，表现欢情无限，爱情生活绚丽斑斓。 写离情灞陵桥边，汉元帝伫立凝望，且望且思，流连忘返，此为以静写动，以人物形体 的静止反衬内心的波澜； 马嵬坡前， 唐明皇顿足捶胸， 且哭且诉， 痛不欲生， 此为以动写动， 以人物强烈的外部动作来强调其内心的剧烈震荡和悲伤。 总的来说， 对于失去妃子，汉元帝尚能从容自持， 悲而不失其志， 唐明皇则是不顾一切 一发不可收拾，其原因之一是元帝失昭君，实现了和番，清除了国家的忧患，安享其位，仍 至高无上，唐明皇此时是权力、妃子、欢乐生活永远失去，非常绝望。 纵观两剧写情，《汉宫秋》如溪如流，《梧桐雨》如瀑如涛，风格上都属于文采派，但前 者悲凉苍劲，意境淡远，后者激扬慷慨，色彩浓重。 .《三国演义》的艺术成就： （1 ）人物塑造的成就 一般采用类型化写法。 目的上是让历史上差别不大的人物能够让性格鲜明突出， 增强他们彼 此的差别，类型化不等于简单化。 （三绝人物：曹操的奸 关羽的义 诸葛亮的智） 一方面塑造出复杂性性格的人物 如曹操的奸——杀人 雄一一政治上的远见；军事上的打胜仗；失利时候的才能；顽强的意志。 另一方面采用多种手法塑造人物： 在茅盾斗争中写人。 运用烘托手法来发挥人物精神境界的内在成功。 特殊的心理描写。 夸张和对比手法的应用。 （2 ）结构严密 组织得法，详略得当，脉络清晰，主次分明。 以蜀汉为中心，抓住三国矛盾主线， 静心构造无数的故事， 使得全书成为波兰壮观又结构宏 伟，又不失严密精巧的艺术整体，简单的事件写得波澜壮阔， 错综复杂的大事，写得脉络清 晰有条不紊。 （3 ）语言结构，为了接近历史，又照顾阅读效果，采用了半白半文的口语。雅俗共赏，具 有见解，明快，生动。 《水浒传》的艺术成就 （1 ）塑造人物方面： 1?从早起近乎类型化的写法走向初步个性化的写法。 如光写粗鲁就是多种方法，如鲁达的粗鲁是性急，史进的是少年任气，李逵的是野蛮等等。 2?注意表现人物性格的发展和变化。 3?塑造人物，不仅立足于历史真实的土壤，还能采用夸张，想象等方法。渲染他们伸张正义 的斗争中的神力、性格，使他们的性格高度理想化。 （2 ）善于从生活中选择既能反映事物的本质特征，又有强烈艺术感染力的细节描写。如武 松打虎。 （3 ）独特的结构方式 “竹节结构”是形式为内容服务。 《水浒传》的结构妙处在于前半部分，前半部分人物分别 叙述最后总归梁山。 书中的故事都围绕闭上梁山的中心， 由分而合。这样既表现了由星星之 火可以燎原的特点， 使得小说有大框架的同时， 又保留了有独立意义的单元， 结构完整而且 灵活。后半部分以时间为顺序，如长江奔流而下。 （4 ）语言风格 《水浒传》能创造性继承和发展“说话”的语言艺术。主要特使是充满了生活气息，明快 简洁，生动活泼，表现力很强。 2?语言个性化，主要人物的语言符合人物个性，神态和身份。 3?状人叙事，多用白描，用词凝练。 《西游记》的艺术特色： （1） 采用浪漫主义的表现方法 1?浪漫主义的理想一一对天宫的反抗，对现实制度的反抗。 2?变化而又真实奇幻的幻想世界。 （与其他文人的世界的区别一一《西游记》的额幻想社会采用反映现实的， 过去描写幻想世 界只是单纯的为了与真实社会对比。） 3?人、动物、神所混合的世界。 （2） 情节波澜起伏 （3 ）乐观开朗、风趣、幽默的风格特色 1?表现在人物性格上 2?表现在人物语言的个性方面 3?体现在对明代社会的世态人情的讽刺、批判、冷嘲热讽。 《金