部编版道德与法治六年级下册全册精美课件.pptx

部编人教版六年级下册;第一单元 完善自我 健康成长;第一单元;学会尊重;活动准备： 选出两位同学，同学甲喊话，同学乙充当回音壁，重复同学甲的原话。 活动步骤： 甲：我尊重你。 乙：我尊重你。 甲：我理解你。 乙：我理解你。 甲：我讨厌你。 乙：我讨厌你。 甲：我恨你。 乙：我恨你。 ; 尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。;在公共生活中，还有哪些行为属于妨碍他人？;;南京男孩在埃及神庙上刻到此一游 ;尊重他人， 需要有礼貌地与人交往。;说一说：你知道哪些日常礼貌用语？;下列哪些行为是不礼貌的表现？;①;;礼貌待人就是尊重他人。;尊重他人包括对弱者的尊重。;我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。 ——杭州图书馆馆长 褚树青 ;尊老爱幼;; 尊重他人，还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童。;藏族;蒙古族;说一说，你知道哪些少数民族的宗教信仰、风俗习惯等等？;油炸花蜘蛛;朝圣;尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。;小组讨论;学会尊重他人; 屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲儿地说：“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。”乞丐激动地说：“我本想找点东西吃，然后去自杀，没想到你竞然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。” ;尊重要发自内心，出自真诚。;1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人 2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往 3.尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童 4.尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 5.尊重要发自内心，出自真诚;课堂检测;2、（多选）某班一度流行给同学取外号，难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。取外号行为是（ ） ;3、（多选）杰克是刚转进高敏班上的美国同学，一???时间后俩人便成了好朋友。但每次外出吃饭，杰克总是提出要“AA制”付费。高敏对此的看法正确的有（ ）;情景分析题 情景一：自习课上，小涛的同桌小刚遇到不会做的习题，向小涛请教，小涛不耐烦地说：“这么简单的题都不会？真是猪脑子！” 情景二：数学课上，老师批评小涛最近作业不认真，错题率很高，小涛觉得很没面子，直接将作业本撕碎扔在地上。; 第一课 学会尊重 第2课时;;;;;;; 请用你的心灵和眼睛做相机，拍下生活中那些不尊重别人的的场景，引以为戒！;; 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！;;;;; 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 ;阅读课本第12页材料 ;阅读课本第12页材料 ;阅读课本第12页材料 ;（;★谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。;★谢谢邻居的宽容。 如果邻居不宽容......;★谢谢车主的宽容。 他的宽容让......; 你曾遇到过类似的事情吗？ 请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。;丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点......; 净心泉： 人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯净心泉的水，让自己平静下来。; 包容镜： 城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。; 礼让亭： 城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。; 想像一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？。; 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。;　阅读课本第1３页材料 宽容——健康的“维生素” ;; 在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心胸宽阔。;阅读课本第１５页材料 ;丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。;（;（;（;宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，