b8芜湖市第十四届高中教育协会论文新课程背景下中学体育教师专业成长的实践探索.doc免费

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 新课程背景下中学体育教师专业成长的实践探索 “四肢发达，大脑简单”是传统文化思维背景下对我们中小学体育教师的偏见与认识。改革开放以来，随着经济的发展、文化的繁荣和社会的进步，特别是进入新世纪以来，中小学素质教育持续推进和新课程改革力度的不断加大，中小学体育教师的职前培养、职后继续教育和以校为本的教研与培训制度日趋完善，特别是基础教育中学小学校的现代化建设与特色发展，迫切需要体育教师加强学习、深入研修和专业发展。现将本人由一般普通体育教师而成长为学校学校中层干部和年级组长的职业生命旅程与同仁们作一交流。 我认为，手脚灵巧、大脑聪明、判断准确、事理明辨、通力协作则是我们体育教师最为突出的固有优点和发展优势，正因为这些优点和优势在协助学校行政管理中起到了不可缺少作用，具体表现在： 体育教师专业素质的特点 在品德修养上，首先要热爱教育事业，具有具有责任感，能为人师表；在学识上，要精通专业的知识，具有广博的知识结构，具有较高的教育修养和理论水平；在能力上，需掌握教育和教学的艺术，具有解决教育和教学问题的能力；在个性方面，应有良好的个性修养和较完善的人格特征。“做经师易，做人师难”，也意味着做教师的艰难与非凡。 体育教学是学校教育的一个重要组成部分。体育教师不但要高效高质地传授体育知识、技术和技能，还要提高学生的思想政治觉悟；不但要培养学生的能力与创