一个数乘分数巩固练习_教案教学设计(人教新课标六年级第十二册).docxVIP

3）一个数乘分数巩固练习 _教案教学设计 ( 人教新课标六年级第十二册 ) 教学目标： 1、通过观察、分析、比较等使学生理解分数乘分数的算理及计 算法则也适用于分数和整数相乘，进一步掌握分数乘法的计算法则； 并会运用计算法则比较熟练地进行计算。 2、通过练习，培养学生迁移、比较、类推和概括的能力，提高 计算水平。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，渗透辨证 唯物主义的启蒙思想。 教学重点：统一计算法则 教学难点：提高计算的正确率 教学过程 一、基础练习 1.计算下面各题，并说一说计算方法。 2.把下面的整数改写成分数。 2= （）5= （） 14= （） 25= （） 1 二、练习指导 1.统一计算法则。 1）到目前为止，你学会了哪些分数乘法的知识？分数乘整数以及分数乘以分数的计算法则分别是什么？分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗？为什么？ 2）请你试算一算： （学生小组合作学习，教师巡视。 ） 学生边展示计算过程，边阐述理由。 3）教师引导学生归纳：因为整数可以看成分母是 1 的分数，所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘。 因此分数乘法的计算法则可以统一为一条， 即用分子相乘的积作分子， 分母相乘作分母。 2.书写形式。 （1）具体计算时，在碰到整数和分数相乘，可以把整数看成分 母是 1 的分数，直接和分数的分子相乘，不必把整数化成分母是 1 的分数。