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资料整理 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 资料整理不易，仅供学习参考 超实用！高中生物二级结论总结 1.细菌不谈等位基因（有该选项的首先排除）。 2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。 3.抗体的产生需要淋巴因子的参与。 4.血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。5.植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。 6.基因工程是定向改变基因频率。7.提取色素用丙酮，分离用层析液。 8.Ｔ细胞，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子。9.呼吸作用为零，细胞死亡。 10.棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。 11.所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。12.成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。 13.Ｃ4植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行（这里会有分歧，以当地教材为准）14.兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。15.大气中的Ｎ2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。 16.代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。17.植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压（后者极易忽视） 18.体细胞离体培养用到ＣＯ2培养箱，维持pH。 19.根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。 20.顶芽生长不需要其它部位提供生长素。21.对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。 22.盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。 23.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。 24.各种细胞器的复制发生在间期。 25.细胞膜吸收钾离子至少要两种蛋白质。26.原代培养，传代培养都要用胰蛋白酶处理。27.动物细胞吸水膨胀，磷脂双分子层厚度要变小：膜的流动性。 28.制备单克隆抗体：体外培养法，动物体内培养法。 29.ＡＴＰ连续两次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。30.从光合作用到呼吸作用Ｈ2Ｏ中的Ｏ的循环过程：Ｈ2Ｏ→Ｏ2→Ｈ2Ｏ。 31.葡萄糖进入红细胞，协助扩散，需要载体，不需要ＡＴＰ。32.ＡＴＰ并非生物大分子物质。 33.细胞内ＡＴＰ与ＡＤＰ相互转化的能量供应机制是生物的共性。 34.能量不能转化为物质即不能说“什么能转化为ＡＴＰ”。35.夏季连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，有利于提高产量。36.真核细胞通常只有一个细胞核，但有的细胞会含有多个细胞核。 37.植物细胞在形成中央大叶泡后主要靠渗透作用吸收水分。38.效应器指运动神经末梢和他所支配的肌肉或腺体（这点尤为重要） 39.神经调节反应迅速准确，比较局限，时间短暂。40.体液调节反应比较缓慢，比较广泛，时间较长。41.中央前回的顶部管理下肢；中央前回的下部管理头部。42.被子植物的个体发育：种子的形成与萌发，植株的生长和发育。43.运动中能量的供应：ATP→磷酸肌酸→无氧呼吸→有氧呼吸。 这条指的是能量的供应顺序，即ATP无法储存，大家都知道，但体内一定有ATP，即短暂时间内，首先消耗，ATP，但由于总量太少，随即消耗磷酸肌酸。以跑步为例子，短跑以这两种方式为主，但路程过长时，便会有无氧呼吸，肌肉会酸胀，即有乳酸的生成，在长一点，就有氧呼吸，即所谓的有氧运动。记住，长短是相对的，具体题目会给出是百米竞技，还是马拉松慢跑。从而判断主要的耗能形式，44.靠近珠孔的是基细胞，分裂成胚柄，另一个是顶细胞，成球状胚体。45.花芽的形成标志着生殖生长的开始。 46.组成酶木有酶合成的调节。47.温度过高，发酵周期缩短，产量降低。 48.菌体生长和产物的合成所需的最适温度不一定相同。49.适宜条件下，酵母菌主要进行出芽生殖。 50.显微镜放大倍数：目镜越短越高，物镜越长越高。（马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货，每天更新哟！）注解：1.细菌不含染色体，不含同源染色体，因此不谈等位基因。 23.Fe3 对于血红蛋白携带O2的过程影响很大，缺铁导致血红蛋白运氧能力下降，身体因缺氧无氧呼吸产生乳酸积累，积累至一定量就能导致乳酸中毒。 25.钾离子的运输需要通过钠钾泵，钠钾泵由疏水离子通道蛋白和蛋白磷酸酶构成，吸收K 时，K 先接触离子通道蛋白，而后蛋白磷酸酶将ATP上的一个磷酸基水解掉，释放能量，使离子通道结构产生变化，使K 通过离子通道，因而说至少要两种蛋白质。 32.生物大分子的特点是分子量多达上万甚至更多。ATP分子量不大，因此不是生物大分子。 35.白天适当提高温度可以增加光合作用强度，增加有机物积累，夜晚适当降低温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 36.举些例子吧，多核的真核细胞如肌细胞，肝细胞等。 37.老教材内容也给出来吧：渗透吸水：植物细胞在形成中央液泡以后主要通过渗透作用吸收水分。吸胀吸水：未成熟的植物细胞内还未形成中央液泡，主要靠细胞内的蛋白质、淀粉、纤