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- 2021-02-28 发布于天津
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《我爱我的家》教学反思
《我爱我的家》是三年级上册《品德与社会》第一 单元的第一主题,上课之前我让孩子们收集一张自己家 居的照片或画一幅自己家居的图画,把它介绍给大家, 再贴在教材上。可没想到在课堂上有一个孩子怎么也不 肯拿出自己的照片,原来他一直跟着妈妈和外婆生活, 看到别的小朋友的照片都是爸爸妈妈和小朋友的,当时 我鼓励他大胆地向同学们介绍外婆,因为我知道从他生 下来就一直是外婆带着,他的讲述非常动人,大家都被 他感染了。课后我把他这一反常现象告诉了他的妈妈。 他妈妈犹豫了好久才告诉我她离婚了。孩子肯定是因为 这。我恍然大悟,后悔自己在设计教学时没有预设现实 生活中有家庭缺陷的孩子可能会在别的孩子在感受家人 的温馨和快乐时产生不良心理反应,教学中教师要没有 给予关怀可能会给孩子留下阴影。
品德与社会的课堂面对的是不断扩大范围的学生 的社会生活,但是其核心是发展学生丰富的内心世界与 主体人格。我们的课堂教学必然要随着学生的生活丰富 多彩起来,但我们也要持之以恒地关注学生的体验,促 进有效的学习。品德与社会课主要通过教师指导下的各 种教学活动来实现。我们认识到,回归儿童正在过的生 活是提升孩子们生活的唯一途径,这节课下来我深深地 体会到设计时备学生的重要性和课堂上生成问题时灵活 应变。
《我们的学校》教学反思
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