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小学数学六年级上册 《圆的认识》 教学人教版案例 小学数学六年级上册《圆的认识》教学人教版案例 _教 学实录 _教学反思 背景与导读： 《圆的认识》 是《义务教育课程标准实验教科书 . 数学》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级初步认识圆的基础 上进行教学的。此前学生虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难的。为了教学的顺利开展，在本课例中我首先借助多媒体课件创设诱人的问题情境，构建良好的学习氛围，然后引导学生自己动手、自主探究和小组合作学习，让学生在画一画、折一折和说一说的过程中亲身经历和体验学习的过程。让他们在感受成功愉悦的同时， 培养学生学习数学的兴趣。 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册 教学目标： 1）知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 2）能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆； 第 1 页 转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。 3）情感目标：让学生体验获取知识、解决问题的过程，激发学生积极参与的兴趣。通过体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美、生活的美，培养学生的审美能力。让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。 教学重点：探索出圆各部分的名称、 特征及关系。 教学难点：理解圆的相关概