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2018 年学校心理康健运动月运动总结
我校高度看重心理康健教导,并把进步学生心理
素质、抖擞师生生命活力放在办学的紧张地位上。为更好地
贯彻我校心育理念,进一步推动我校心育工作,结合自身工
作实际与特点 ,在客岁绽放生涯教导七色花心理运动月的根
基上,分外谋划第八届心理康健教导运动月系列运动寻梦周
游记。
初中阶段的生涯教导着重于生涯探索。主要通过
初中生涯教导课程与运动实施,匆匆进学生拓展自我认识,
培养互助才能、学习才能和生活适应才能。在个人发展的链
条中,初中阶段是极为症结的环节,具有承上启下的紧张作
用。对初中生而言,他们正处于由社会意识脆弱的未成年人
转化为社会主体的时期,尚处在生涯起步阶段。然则,由于
短缺足够的知识和生活经验,这一时期他们必须在生理和心
理上为走向生活和社会做好筹备,为未来的成长做好筹备。
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生涯成长教导的目的在于匆匆进学生的生涯成长,它对青少
年的一生将产生深远影响。
主要特色
结合我校学生实际,针对不合年龄段的学生,关
注不合条理学生的心理需求,面向学生、家长、先生,分层
开展形式多样的心理康健教导运动,形成我校心理运动月生
涯教导主题特色项目,匆匆进学生康健发展,营造优越心理
康健教导气氛。
一、寻梦启航
应用升旗仪式,向全校师生宣讲生涯成长的心理
康健知识,呼吁全校学生探索职业,并介绍心理康健运动月
系列运动,号召全校师生积极介入。
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邀请优秀卒业生,向学弟学妹们讲述本身生涯筹
划的经验。
二、我手画我心
组织全校学生,以班级为单位,充分施展学校和
师生的主动性、积极性和创造性,让学生在介入的历程中,
全面认识职业,深入了解个人兴趣地点,点燃职业梦想。
三、心理一条街
通过生涯才能趣味体验运动,引导学生关注职业
生涯筹划,了解本身职业生涯的定位和特长,创设优越的学
校心理教康教导气氛。本次运动主要分为四大板块:
1、生涯探索区生涯才能趣味体验运动
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此区域摆放了各类有趣的心理仪器,通过测试知
晓本身得当什么岗位,比如动作稳定性测试点,在一个电子
圆圈里有一颗小球,参加测试的同学必要用手指牵引一颗小
球从动身点走到终点,其间不能碰上周围的边框,稍有失慎
便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试,是动作技能的一
个紧张指标,它受个体自身和外界许多因素的影响,此中,
情绪是一个紧张的因素。可以考察个体在重要状态下的动作
技能程度。
2、生涯许愿区
3、生涯展示区
4 、趣味运动区
四、寻爱发展
亲子集团指点帮忙成员了解家庭沟通状况,赞助
家长了解芳华期孩子的特点,控制亲子沟通的基础技术,赞
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