山东省济宁市三年级上册语文调研试卷b卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 山东省济宁市三年级上册语文调研试卷B卷 一、 基础运用。（100分） (共9题；共100分) 1. （4分） 我是拼音小能手 ________ ________ ________ 榜文 冷汗 翻身 2. （8分） 给下面划线的字选择正确的读音 ①山寺________ A. shì???? B. sì ②住宿________ A. shù??? B. sù ③星辰________ A chén?? B. chéng 3. （6分） 根据拼音写词语 shù zì????? ? ? ?? dǎ ɡǔ??????? shuāi jiāo???????? wò shǒu ________????? ________ ? ?? ________??? ? ??? ________??? hánɡ kōnɡ???? zhì zhǐ? ?? ? bǎi dònɡ?? ? ? ? ? jī’è ________? ?? ? ________? ?? ________ ? ? ? ?? ________ 4. （4分） 填入适当的词 茂密的________? 低陷的________? 高耸的________ 庞大的________? 美丽的________? 丰富的________ 5. （3分） 照样子写句子。 例：河水里有鱼。 清清的河水里有一群群的鱼。 天空有云。 仿写： 6. （19.0分） (2019四上·诸暨期末) 课文直通车。 （1） 《麻雀》一文出自俄国著名作家________之手。课文通过对不同的角色的________、________的具体描写，不仅刻画出小麻雀的________，猎狗的________，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的________形象。 （2） 《鹿柴》一诗的作者是________朝诗人________。诗中描写“斜辉返照”那一瞬间诗句是“________，________”，表达了作者对大自然的________之情。 （3） 《________》选自《世说新语·雅量》，这个故事使你获得的启示是________。 7. （11.0分） 阅读专项训练。 无花果 院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！ 夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了黝黑色，有立荷那么大，那么阔 ， 当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晓风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。 常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人地香。 妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。 记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果／无花的果／无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。” 这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。 闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！ （1） 文中画横线的部分运用了________的修辞手法。你是怎么理解“得意”和“努”的？把你的理解和这里表达的情感写在句子下边的对话框里。 （2） 短文第三自然段写了无花果的________，第四自然段写了无花果的________，从这些描写中可以体会出作者________之情。 （3） 你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？ （4） 对短文借助“无花果”所表达的感情，描述不正确的一项是（ ）。 A . 作者通过描写无花果的生长、味儿0作用，表达了对无花果的喜爱之情 B . 无花果并非无花，只是它的花不那么鲜，不那么艳，作者喜欢无花果的朴实无华 C . 作者笔下的无花果努力，踏实，朴实，有用，他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美之情 D . ”无花果／无花的果／无法比拟的果”，作者之所以这么说，是因为无花果的作用很大，可以清心利肺、驱寒避暑 8. （12.0分） 课外阅读。 聪明的老鼠 一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮(①)住了