数学日记对初中学生数学学习的影响研究.doc

数学日记对初中学生数学学习的影响研究 摘 要：数学日记对于初中生的数学学习能够带来很多有价值的影响。它对于促进学生思维能力的培养能够起到很好的效果，还可以促进学生对于学到的知识进行有效的巩固与深化，是师生间有效交流的一种方式。本文对此进行了分析研究。 关键词：数学日记 ;初中 ;数学 ;学习 ;影响 数学日记有着非常积极的教学辅助效果。日记不仅是学生记录平时的学习生活的一种方法与途径，在日记中学生也可以表达自己对于数学课程学习的一些体验与感受，并且能够描述自己的一些收获。此外，在日记中学生还能够很直观的表达自己对于数学学习的各种疑惑。这些都会成为教师在知识教学中非常重要的引导。能够让教师意识到自己在知识教学中有待完善的地方，进而在后续教学中做出补充，这样才能够真正提升知识教学的整体效率。 1、促进学生数学反思能力的培养 数学日记的教学辅助功效可以体现在很多不同的 方面，首先，它对于促进学生思维能力的培养能够起 到很好的效果。经常会看到学生在自己的数学日记中 写一些自己的学习心得与学习体验，学生在不知不觉的总结中往往会归纳出一些非常重要的数学规律。这不仅对于学生而言是很有价值的发现，这个过程也是对于学生数学反思能力的一种很有效的锻炼。教师要鼓励学生多写数学日记，并且要在自己的日记中有更多丰富的表达。不仅可以记录自己的学习心得与体会，阐述自己对于数学学习中存在的障碍与疑惑，学生也可以就自己的学习过程做出一些合理的反思，在这个过程中来发现各种有价值的规律。这些都会成为学生自己的学习收获。 一位学生在自己的数学日记中记下来这么一个很有意思的发现。他在日记中写道：今天我在数学课堂上发现了一个数学小规律： 1+2+3+4+5=15，2+3+4+5+6=20，3+4+5+6+7=25。我发现连续 5 天的日期之和必为 5 的倍数，且它们的平均数是中间一天的日期。因为 5 个连续自然数中前两个数分别比中间的数小 2、小 1，而后两个数分别比中间的数大 1、大 2，相加刚好把小多少大多少相抵消， 和为中间一个数 的 5 倍。学生还表示，这个发现让自己很意外，也让自己觉得数学课程的研究很有意思。这便是一则非常好的数学日记，不仅充分锻炼学生的数学反思与总结的能力，这个过程也加深了学生对于数学课程的学习 兴趣，这才是学生的积极收获。 2、促进学生对于知识的巩固与深化 数学日记还可以促进学生对于学到的知识进行有效的巩固与深化，这也是一个非常有价值的功效。随着学生知识积累的不断增多，不少学生都会倾向于在自己的数学日记中对于学到的知识进行归纳总结，这是一个很好的日记撰写的方向。教师要鼓励学生的自由发挥，要让学生在日记中有更多自由的表达。这不仅会让学生的思维得到发散与延伸，这往往也会让学生的想象力与创造力得以显现。在这样的基础上写出来的日记才会更加新颖有趣，这也会极大的加深学生对于所学知识的印象。 例如，一位学生在自己的日记中这样写道：今天 我们认识了并运用了数轴。数轴是一条直线，可无限 延长，不过要画一条数轴还得有原点，正方向和单位 长度才行。有了数轴，我们就可以用线上的点表示有 理数，而且它还大公无私，每一个不同的有理数，它 都只会安排一个位置给那个数。 数轴还给数安排大小， 从左到右由小到大，一丝不乱，井然有序，如同生活 中的温度计从下向上由低到高。我还发现比较两个数 的大小，只要在数轴上找到表示这两个数的点，左小 右大，问题解决。这则日记不仅生动有趣，从日记中 也可以看出学生对于这部分知识有着很好的掌握，对 于数轴的特点等都有非常清晰的描述。这才是好的数 学日记的教学功效的体现。 3、缩短师生间的距离 数学日记同样也是师生间有效交流的一种方式，能够很好的缩短师生间的距离。因此，教师在鼓励学生写数学日记时可以让学生更多的在日记中表达自己的真实情感与想法，并且可以大胆写出自己在数学课程的数学中存在的困难与障碍。这些都会为教师后续的教学过程带来指引，并且能够让教师看到教学中需要完善和加强的地方。同时，这也是师生间一种有效的沟通交流的方式，能够很好的拉近师生间的距离，让教师给予学生更多有针对性的辅导。这对于提升知识教学效率，促进学生数学能力的加强将会很有帮助。 以下是学生日记中的一段摘录：今天老师帮我分析了试卷上错误的原因。通过老师的讲解，我觉得试题并不难呀。我在想：为什么只要老师轻轻一点我就能懂，老师没讲解前我就做不来呢？我把老师讲的思路和老师没讲之前我自己的思路进行了对比，终于发现了问题：我自己做的时候，只把自己的思路局限于一方面，做不出来却仍继续朝这方面想。而老师却有很多思路，一条路走不通就走另一条，这样再经过融 会贯通，题目就变得简单了。从日记中学生很好的归 纳总结了自己在数学学习上方法的一些不得当，并且 明确了完善的方向。这对于学生而言会是非常有