语文教案_《灯光》教学设计.docxVIP

《灯光》教学设计 教学目标： 能正确读写本课所要求掌握的生字新词，理解“围歼”、“憧憬”、 “千钧一发”等词； 正确、流利而有感情地朗读课文； 了解课文的主要内容，理清文章的表达顺序； 引导学生理解革命先烈无私奉献的精神，并意识到如今幸福生活的来之不易。 教学重点： 了解课文的主要内容，理清课文的表达顺序。 教学难点： 引导学生理解革命先烈无私奉献的精神，并意识到如今幸福生活的来之不易。 教学方法： 多媒体演示法、朗读法、合作探讨法、讲授法。 课时安排： 1课时 课前准备： 结合工具书解决生字词的问题； 初读课文，了解课文的主要内容。 教学过程： 新课导入 同学们，每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，给人们带来光明的是什么啊？（灯光）那么我们设想一下，世界上如果没有了灯光会怎么样？灯光下，人们看书写字；灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受着天伦之乐。这一切的一切，是谁带给我们的啊？（都是革命先烈们用生命和鲜血换来的）。那么今天我们就来随作家王愿坚去了解一个有关于“灯光”的故事，有关于革命先烈的故事。 整体感知 （一）先给学生3分钟的时间自由朗读课文，然后检查生字词的预习情况。（先指名读，纠错正音，再全班齐读） （二）课文主要讲了一件什么事？ 明确：作者在天安门广场的灯光下，回忆郝副营长为了照亮前进的道路，在战斗中壮烈牺牲自己的故事。 三、深入研读 （一）面对灯光，文中的人们发出了什