部编版道德与法治六年级下册全册课件【审定教材】.pptx

部编人教版六年级下册;第一单元 完善自我 健康成长;第一单元;人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第1课 学会尊重 第三节;学习目标;新知导入;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;课堂总结;板书设计;课堂练习;1.学会尊重;照镜子; 在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？; 古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”;思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么？？ ;在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？;快照;快照;快照;快照;尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。 （1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：________________________________________________________ 。 （2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。 （3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： ________________________________________________________ 。 （4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言： ______________________________________________ 。;在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？;案例明理导行;下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。 （1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。 （3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。;活动园;视频：公益广告;学会宽容;感受宽容生活;我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶;邻居家的橘子熟了，忍不住摘了了两个，正;宽容的力量;丁;相关链接：宽容——健康的“维生素”;宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会;真实社会也有宽容城：卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外;医生被扇耳光仍;社会镜头;小小分享会;宽容让我们面对他人的无心之失时大;丁;怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣……;第一条：心中有怒气;第一条：心中有怒气;如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人;辨析宽容;《中华人民共和国刑法》第一百一十四条;重要提示;请你说一说生活中有哪些行为不能姑;一起来朗诵;第一单元 第2课 ; 历史上的楚庄王是一个颇懂宽容的君王。由于他有宽容之心，才成了一代明君，成为春秋五霸之一。;燃起，群臣都已经拔去了冠缨，自然无法查出那个调戏爱妾的人。大家都舒了一口气，又高兴地娱乐起来。 两年以后，晋军攻打楚国，有一名将军勇往直前，杀敌无数，立了大功。楚庄王召见他，赞扬他说：“这次打仗，多亏了你奋勇杀敌，才能打败晋军。” 这个将领泪流满面地说：“臣就是两年前在酒宴中调戏大王爱姬的人，当时大王能够重视臣的名誉，宽容臣的过错，不处罚臣，还给臣解围，这使臣感激不尽。从那以后，臣就决心效忠大王，等待机会为大王效命。” ;二、活动过程; 1. 想一想：根据情景，请续写故事，胡小娟会怎么想呢？;（二）宽容就是不计较; 2.思考讨论：如果该城的人都这样斤斤计较，会出现什么情况？; 4.啄木鸟医生找虫子（“发现病因”——“开出药方”）; （2）第二条虫子：想要报复对方 ; （3）第三条虫子：不愿原谅对方 ; 啄木鸟吃掉心中这三条“虫子”，那么人体就健康了。;(三)宽容有限度、有原则;思考并讨论： 有人说，小龙扔的是个空农药瓶，又没有造成危害，班主任没必要