(思品总结)调动生活经验体验实践促发展.pdfVIP

( 思品总结 ) 调动生活经验体验实践促发展 一、背景小学品德课要求教师通过创造性的活动，培养 学生发现真知、 追求真理、 学做真人的探索精神和创新精神。 这是思想品德学科本身的要求，同时也是对时代呼唤的回 应。但往往思想品德课的教学是：老师将道德认识目标和道 德行为目标设计与故事、小品之中，让学生能认知、明理、 导行。而学生也总是听时认真，看时、演时情绪很高，可真 到让他们谈看法、讲时却寥寥数语，无感可发，讲出来的体 会也是空洞无趣的，苍白无力的，不带感情色彩。这样，由 于体会不切实际，也就不能真正地付诸行动，引起情感的共 鸣。因此，思想品德的教育也只是流于表面，无法触及学生 内心，效果也就不明显了。 而一堂由学生自主，自我探究、 实践的课，因为是他们亲身体验所得，于是产生的教育效果 就很好，做到了感悟导行，使学生形成正确的观念，也培养 他们养成良好的行为习惯。二、教学片段《买卖中的道德》 是小学品德与社会三年级下册第六单元的课题三的内容。通 过这课的教学，要求达到这样的教学目标： 1、懂得买与卖 的行为都应当遵守道德。 2、理解的普遍意义。 3、学会从不 同的角度思考问题。根据教学目标，针对社会上的一些买卖 双方的不道德的现象，任课的老师设计了以下教学过程导 入、教学。 (一 )、创设情境引入新课 1、同学们，炎热的夏天 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 又到了！ 老师家里想买一台空调， 但商店里的空调琳琅满目， 很多品牌。你能帮老师出出主意买什么品牌的空调好呢？为 什么向老师推荐这个品牌？你是从哪里知道的？（学生从用 途、功能、 质量、 价格等方面介绍自己知道的品牌空调） 师： 老师一定会根据你们的建议选择一个合适的品牌，谢谢同 们！ 2、在日常生活中广告可多啦！相信同学们都有自己喜 爱的电视广告，下面我想请同学们出来表演表演。 （学生表 演自己最喜欢的一则广告） (二)、学习和体会卖中的道德 1、 同学们都知道许多生活中的广告，是不是所有广告中的商品 质量都令顾客放心呢？不一定，老师介绍一些假冒伪劣产品 的资料给同学们，如假奶粉事件，对孩子的身体伤害是永久 的。或者在买动东西过程中市场上的短斤缺两的现象。或者 你和家人有无遭遇虚假广告上当受骗或者买到假冒伪劣商 品的经历呢？请你谈谈生活中的实际例子。 （当你和家人购 买到假冒伪劣产品时当时是怎么想的， 心里有何感受？） （学 生交流、）2 对了，做广告也像做人，也要讲“诚信” 。刚才 大家都谈到了自己或家人购物时碰到商家不道德的亲身感 受，那么社会上商家还有那些不道德的行为呢？请看表演 （82 页衣服的价钱） （大家针对刚才的表演发表自己的看法。 ）（商 家随意调整衣服的价格，是一种不诚实的做法） 3、刚才大 家都说出了自己的看法，那么作为消费者你认为心目中的商 家应该是怎样的？板书：商家要诚信（解释 诚信） 4、创设 故事情景，进行维权行动：同学们，的陈老师星期天去买