班组某汽车全培训（PPT42页) .pptx

班组安全管理内容提要1、什么是班组？如何当好班组长？2、什么是安全？如何搞好安全管理？3、什么是事故？如何不让事故发生？4、不做不懂安全的危险人﹗一、什么是班组？1.1.1班组的概念班组--是现代企业的基层管理组织班组组合是--根据企业内部的劳动分工及管理需要，把有关人员按一定的管理制度组合起来。（一般来说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本作业单元，它由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成）如何当好班组长？1.1.2班组在国际上的称呼日本---作业长欧美---领班港台---拉长（line的译音）国内---班长、组长（小组长）、工长如何当好班组长？1.1.3具备当班组长的基本条件要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素： ⑴、能吃苦，做榜样（“实”不脱离生产）⑵、能力强，有威信⑶、品德好，乐助人 ⑷、有铁杆（骨干），能呼应 ⑸、善沟通，互信任如何当好班组长？1.1.4常规的基层管理要领： ⑴、办事要公道（奖罚分明 ） ⑵、关心部下（工作、生活）⑶、目标明确⑷、准确发布命令 ⑸、及时指导 （下属的关注和培训 ）⑹、需要荣誉 （荣誉感）班组长所应具备的基本素质思想素质安全素质管理素质文化素质专业素质身体素质如何当好班组长？1.1.5良好的个人素质 二、什么是安全到底是什么？安全是一种责任安全是一种态度安全是一种经验 安全是一种荣誉安全就是一切安全工作从何抓起？在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全管理当中，谁是最关键角色呢？为什么？是基层员工，他们每天都在现场工作，对安全隐患最了解，也是最容易受损的对象。如果通过培训把每一位员工都培养成安全管理者，员工能够积极参与企业安全管理，发挥群体效应，那么我们所设定的安全管理目标“零意外，零违章”，就不是一件渴望、而不可及的事情了。班组长带班工作制度班组设备管理制度安全绩效考核制度安全检查与奖惩制度班组安全管理主要规章制度事故报告和处理程序班组学习培训制度隐患排查治理制度现场安全文明生产制度交接班制度班前会制度安全管理如何做？2.1班组安全管理主要规章制度“三无”的定义安全管理如何做？2.3.1 “三无”目标管理“三无”即个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。“六有”的定义安全管理如何做？2.3.2“六有”目标管理“六有”班组安全管理 (1)安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求，使班组员工做有要求、干有目标。 (2)管理有规章。编制严格的、切实可行的管理规章，加强班组员工遵章守纪的安全氛围。“六有”的定义安全管理如何做？2.3.3“六有”目标管理(3)操作有规程。对班组现有的岗位操作规程及时修改、增补，使其更具有实用性和可操作性。(4)检查有记录。设置安全检查台账，及时记载和反馈检查出的隐患。(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为及安全投入情况等进行考核。(6)班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为。“六无”的定义安全管理如何做？2.3.4“六无”目标管理“六无”班组安全管理 (1)作业无事故。作业过程强化班组人员安全意识，增强自我保护的能力，严格执行安全规程，保证安全生产顺利进行 (2)作业无“三违”。加强对班组的安全教育，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处力度。 (3)设备无缺陷。班前班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。“六无”的定义安全管理如何做？2.3.5“六无”目标管理(4)环境无隐患。实施全方位照明，完善工作现场的定置管理等，真正做到作业环境无隐患。(5)制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善安全生产管理制度，对新增工种、岗位及时制定相应制度。(6)教育无遗漏。对新上岗员工严格进行安全教育，举行定期的安全教育活动，深化安全意识的培养。安全管理如何做？2.4安全目标管理安全管理如何做？2.5安全标准管理三、事故？3.1事故的一般定义：事故：职业活动过程中发生的意外的突发性事件的总称。通常会使正常活动中断、造成人员伤亡或财产损失。3.1.2事故发生的前提事故隐患：可导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为、管理上的缺陷和环境的不安全条件。造成事故的主要因素一些安全管理专家从170万宗事故研究和分析中，总结出意外通常分为三大类：⑴、人为因素：由于人为因素或缺乏效率导致的不安全动作与行为，占事故总数的88％。⑵、工程因素：由于计划不足或没有妥善工作程序（即安全措施或标准化操作）的工作与行为，占事故总数的10％。⑶、不可避免事件：因自然灾害或已经采取一切可行的预防步骤仍出现的事故，占事故总数的2％。事故致因理论直接费用财产损失善后处理费用人身伤亡支付费用间接费用避免事故,也就是创造价值事