浅谈小学低年级数学有效教学的策略和方法.pdf

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2021-02-27 发布于江苏
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浅谈小学低年级数学有效教学的策略和方法浅谈小学低年级数学有效教学的策略和方法【摘要】在学校教育中，小学低年级只是教学活动的起始阶段。【摘要】在学校教育中，小学低年级只是教学活动的起始阶段。由于小学生的生活体验较少、认知水平较低，他们只才具有比较浅由于小学生的生活体验较少、认知水平较低，他们只才具有比较浅显的形象思维能力；又由于注意力不太集中，自我调控能力较差，显的形象思维能力；又由于注意力不太集中，自我调控能力较差，他们只是对自己比较感兴趣的事物表现出一定的学习主动性和积他们只