人教2011版小学数学三年级面积的初步认识 (5).ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 第五单元　面积 面积和面积单位的初步认识 大明完小 许 嘉 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 谁会得胜? 绿色圃中小学教育网http://www.L 想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？ 生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。 擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大。 一、情境引入，初步认识面积 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 正方形这个面的大小就是正方形的面积；三角形这个面的大小就是三角形的面积…… 一、情境引入，初步认识面积 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、情境引入，初步认识面积 再看一个图形 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 二、比较面积大小，发展度量意识 下面2组图形,分别是谁大谁小? 绿色图形比蓝色图形大 绿色图形比红色图形小 观察法 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、比较面积大小，发展度量意识 这两个图形谁大谁小？ 重叠法 绿色圃中小学教育网http://www.L 看不出哪个面积大。 下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 二、比较面积大小，发展度量意识 “观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 可以选用一种图形作单位来测量。 二、比较面积大小，发展度量意识 我选 作单位来量。 二、比较面积大小，发展度量意识 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 我选 作单位来量。 二、比较面积大小，发展度量意识 二、比较面积大小，发展度量意识 蓝色的长方形大。 我选 作单位来量。 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量，蓝色的长方形大。 二、比较面积大小，发展度量意识 二、比较面积大小，发展度量意识 大 小 不同的格不能相互比较 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、比较面积大小，发展度量意识 要用统一的面积单位来测量！ 14 15 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、应用所学，感受单位价值 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 三、应用所学，感受单位价值 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 三、应用所学，感受单位价值 四川省 ＞ 河南省 ＞ 海南省 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省的平面图，比较这三个省的面积大小。 四、认识常用的面积单位 常用的面积单位