五年级上英语教案unit3lesson14冀教版.docxVIP

教学 冀教版 五年 上册 内容 Lesson 14 May I Go To Beijing? 知 和技能目 ： 1.能听懂会 北京一些著名景点的 。掌握四会 may, young, come, great. 2.能用 May I ?? ? Yes, you may. No, you may not句.型来表达 求。 教学 情感 度目 ： 目的 使学生 于学 英 ， 能 极地用英 行交流并通 来激 学生的学 趣与合作意愿。 学 策略目 ： 通 学生比 、小 等方式培养学生英 思 及互助学 模 式。 教学 学生能 用 May I ?? ? Yes, you may/ No, you may not.句型来表示 重点 求。掌握四会 may, young, come, great. 教学 将句型 May I ?? ? Yes, you may. No, you may not.灵活运用于生活当 点 中。 教学 片 准 教学 程 教学 意 Step1. Warming up. 短的 候， T: Hello, boys and girls. How are you today? 与学生沟通， Step 2. New Concepts. 并尽快 入到 1. Review. 英 学 的氛 T: Can you say some interesting places about Beijing? 中。然后教 2. New concepts: 将学生分成 T: Wow Beijing is great. I want to go on a trip to Beijing, do you want to 两 来 行比 go with me? ，吸引了学 Ss: Yes. 生的注意力。 第 1 页 T: OK, we want to go on a trip to Beijing, so we can ask our mother like this： eg:(教 与手偶 ) Mum, Beijing is great. May I go to Beijing? 引出新句型 May I go to Beijing? Yes, you may./No, you may not.( 板 并解 个句子是一个礼貌的 求方式。 ) T:(拿着手偶走向同学 ) Hi, Bob, may I__________? Yes, you may./No, you may not. Li Ming wants to go on a trip to Beijing. What does he do? Ss: Ask his mom. Yes, he asks his mom for permission. What does he say? Ss: May I go on a trip to Beijing? T：Does his mother agree? What does his mother say?引出句子 I ’ m afraid not.解 操 学生理解其意。 运用 片 学生明白 young ,old. Listen and read the text.  在复 ，教 了用 片来复 上一 元的所学内容， 的学 做了 。 Step 3. Presentations. 1.Pair work: 出示不同的 景， 学生操 。 2. Play “ Mother, May I ? .? ” Teacher plays the game with phrases such as “ read a book “ writea story ”“ drawa picture “”eatan apple ”“ goon a trip ”“ ridea bike ” and so on. Ask the students to work in pairs. One plays the other plays “ Child ”. Child: Mum, May I_____________? Mother: I ’ m afraid not. You ’ re too_________. Child: You can_____too! Please, Mum? Mother: OK, you ____________ in school. You______ go. And I _______ with you. Child:__________! Thanks Mum. May I go to___________? Mother: Yes,______ _______/ No,