群文阅读优秀教学设计----借物喻人(最新).pdfVIP

下载本文档

47
0
约3.71千字
约 5页
2021-02-26 发布于四川
举报
版权申诉

群文阅读优秀教学设计----借物喻人(最新).pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共5页，其中可免费阅读4页，需付费79金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

姓名王靖成年级六年级议题借物喻人选文篇目及来源《葵花之最》《苦瓜》《伞》《学语文之友》2013 年第 11 期群文教学目标教学目标 1. 通过抓关键语句，感知物与人的特点，发现两者的共通点，从而感悟“借物喻人”的表达方法，并尝试运用。 2. 能根据阅读提示积极参与到小组阅读活动中，能主动与他人分享自己的阅读感受，能专注地倾听他人的分享，在阅读的过程中