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3 应用二元一次方程 组 —— 鸡兔同笼 《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书， 许多问题浅显有趣。其中下卷第 31 题“雉兔同 笼”流传尤为广泛，飘洋过海流传到日本等国。 “雉兔同笼”题为：“今有雉（鸡）兔同笼，上有 三十五头，下有九十四足，问雉兔各有几何？” （ 1 ）“上有三十五头”的意思是什么？“下有九十 四足”呢？ （ 2 ）你能根据（ 1 ）中的数量关系列出方程组吗？ （ 3 ）你能解决这个有趣的问题吗？ 故 事 一 则 想一想：故事中什么已 知量是什么？未知量是 什么？可得什么关系？ 可列怎样 的方程组。 教学互动 例 1 ：以绳测井。若将绳三折测之，绳多五 尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井 深各几何？ 题目大意是：用绳子测量水井的深度。如果 将绳子折成三等份，一份绳长比井深多 5 尺； 如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多 1 尺。绳长、井深各是多少尺？ 反馈练习： 1 列方程组解古算题： “今有牛五、羊二，直金十两。牛二， 羊五，直金八两。牛、羊各直金几何？” 题目大意是： 5 头牛、 2 只羊共价值 10 两 “ 金 ” 。 2 头 牛 、 5 只 羊 共 价 值 8 两 “金”。 每头牛、每只羊各价值多少“金”？ 1 、鸡兔同笼，共有头版头条 12 个， 脚 36 只，问笼中有鸡、兔各多少只？ 2 、哥哥弟弟两人的英语考试成绩 共 190 分，哥哥的成绩是弟弟的百分 之九十，哥哥弟弟各得多少分？ 3 、一个矩形的周长是 106 米，长比 宽的 3 倍多 1 米，求矩形的面积？ 补充练习： 课堂小结： 本节课我们通过 鸡兔同笼 看到了数量之间的关系，并利 用相关的等量关系得到方程组 解决了有关实际问题，其关键 是捕捉到不变的量。 作业 ：习题 5.4
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