小学体育_双手向前抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学内容 双手前抛实心球 教学阶段 水平二 教 学 目 标 1、认知目标：使学生认识并掌握正确的“双手向前抛实心球”技术。 2、技能目标：通过练习方式，使80%以上的同学能掌握前抛实心球的出手角度问题，40%以上的同学能协调腰腹进行投掷，发展学生的上肢力量和身体协调性。 3、情感目标：培养学生的合作意识，自主学习的能力和克服困难的意志品质 重点 持球动作、出手高度和角度 难点 上、下肢的用力协调 课的 结构 课的内容 组织教法 时间 开 始 热 身 部 分 一、课堂常规 1、体委整队 2、师生问好 3、检查服装 4、安排见习生。 5、宣布课的内容和要求 二、准备活动 1、游戏《投掷飞机》 2、准备活动：徒手操 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、腹背运动 4、踝腕运动 、组织队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 要求：动作 快、静、齐 组织：散点式 教法： 1、自由投掷飞机 2、学生自我评价 组织队形： 1、组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1’ 4’ 3’ 学 习 提 高 部 分 一、游戏导入：传球接力 1、从头上传接球 第一名同学从头上由前至后将球传至第二名同学，学生接球后在头上由前至后将球传至第三名同学，以此类推，最后一名同学接到球后迅速举起。 2、从头上和跨下传接球 第一名同学从头上传递至第二名同学，第二名同学由跨下传递至第三名同学，第三名同学在由头上传递至第四名同学，依次类推，最后一名同学接到球后迅速举起 二、学习双手向前抛实心球 动作方法： 面对投掷方向，两脚前后开立 两臂屈肘，两手持球于头后； 上体稍后仰，重心落在后退上 然后两腿用力蹬地、收腹、甩臂 用全身力量将球从头后前上方投出 （1）、教师讲解示范动作 （2）、学生徒手模仿练习 （3）、坐立双手前抛实心球 （4）、学生完整动作练习，教师巡回指导。 （5）、设置横绳，解决出手角度低的问题 （6）、优生示范。 （7）、达标比赛。 组织： ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ▲ 教法：1、教师讲游戏内容并示范，学生进行游戏的比拼。 2、充分调动起学生的兴趣， 3、在游戏中学生有思考的进行游戏 １、教法： （1）教师示范徒手动作。 （2）教师口令指挥，学生练习 （3）教师示范完整动作，利用口 令进行练习。 （4）巡回指导，对学生及时表扬肯定。 （5）鼓励学生超越自我 组织队形： ﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢ ☉ ﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢ 1、学生利用横绳练习投掷出手高 度 2、检测学生投掷成绩。 要求：听从指挥、注意 20’ 三、游戏《抱球接力》 组织： ××××× △ ××××× △ ××××× △ ××××× △ 教法： 1、讲解游戏方法及规则 2、学生练习 3、游戏比赛 4、教师评价，表扬鼓励 7’ 恢 复 整 理 部 分 1、集合 2、放松 3、总结本堂学习情况 4、宣布下课，收回器材。 组织队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 要求：认真做练习，充分放松。 5’ 场地器材： 实心球：16个 软式排球：4个 学情分析 上课班级为四年级，学生的思想活跃好动。对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较浓。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。 效果分析 1、本节课利用实心球做投掷练习，使同学积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自身的动作。 2、90％以上的学生明确了本课目标，熟悉了本课练习内容，在投掷教学中采用投掷游戏——自主练习——徒手或有器材做前抛动作——双手投掷——投掷比赛，一环一环相扣，从易到难，目的是让学生掌握“双手前抛实心球”动作方法并提高投掷能力，促进学生上肢力量以及身体协调能力的发展。 3、在学习中学生感受了练习的乐趣，充沛展示自身的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。 教材分析 前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内