小学数学《植树问题》评课稿.docxVIP

最新小学数学《植树问题》评课稿 此篇《植树问题》评课稿为江门市教研室王老师搜集提 供。 植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的 数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学 生的探究。 孙老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问题并且 两端都要栽树的情况，让学生先通过画线段图来发现栽树的 棵数和间隔数之间的关系，再用发现的规律解决实际问题。 孙老师上课的思路非常清晰 , 以创景引题 --- 先学后教 --- 展 示反馈三个模块为主线 , 开展了一系列的教学活动。纵观本 节课 , 亮点之处有 : 1、注重知识的铺垫和兴趣的激发。 新课开始，孙老师就和学生玩起了剪纸条的游戏，这个游戏 一下子吸引了学生的注意力，然后在游戏中找规律，使学生 把学习中复杂的问题简单化，注重“优化”的思想，学生的 数学学习是学生以生活经验为基础对数学知识的一种解读。 当学习材料与学生已有的生活经验相联系时，容易消除数学 的枯燥感，使学生学习更主动。师生之间的语言互动与游戏 巧妙的结合，使学生一开始就明白了本节课的教学内容，运 用找规律解决植树问题。 2、注重小老师的培养。 第 1 页 孙老师在上这节课时，非常成功的应用小老师来教其他学 生。教师首先让学生根据自学提示进行独立思考，然后对不 懂的问题进行小组讨论交流来完成，之后让小老师上台，对 自习提示中的问题一一进行讲解，在讲解的