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工作计划：y2010-2020学年第二学期数学教研组工作计划供参考使用 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——依据办学和发展规划，育人为本，因材施教，扬长教育，发展的培养，“导学式教学,课堂教学质量”中心任务，优化教育教学科研管理，学校的工作思路组织数学学科教师学习和《基础教育课程改革纲要（试行）》及教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，纳入新课改之中，全程德育、全员德育，全方位德育。 本学期主要工作： 一、学习，使课程改革教师都要学习《数学课程标准》，领会课改精神；新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。初中课程改革的方向；课程改革、中考改革，用好新教材，教师改进教学，教学效益，中学数学课程改革。二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。组织教师学习数学学科教学常规，使数学教师的教学能教学常规。努力数学课教学实效、实施素质教育的方法。 1、抓好初一年级新课改的集体备课，组织课教学方法的活动；2、初二年级要差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；3、组织各年级教师教材，开公开课，探讨课堂教学效益的方法。4、初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的文件，中考导向与试题改革的特点，分析、总结学生学习情况，下一阶段学习教学策略。 总之教师们教材的，拟订教案、练习，探讨教学方法真正取长补短，资源共享，那种单兵作战，闭门造车的教学方法，各年级备课组有专人。每周各备课组集体一至二次，集体备课笔记。三、学科教学，课题。学校工作思路和当前的教学，动员本组教师课题。初中年级主要是“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验，新课程的实施，课堂教学效益；总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失。在的实践中地收集整理，推广并借以学学科教学活动，在、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。四、数学兴趣，教学活动学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为数学兴趣，由专人。活动为每周抽第八节，活动有计划、有、有记录，数学兴趣为各年级的数学竞赛作的。五、抓教学，教学。教研组要在教学理论下，以课例为载体，教师的教学。要课和观摩课等多种教学切磋。鼓励和帮助教师总结经验，创新，使教学每个教师的的自学意识，教师个人和教研组的教学和教学风格。总之教研组要多合作交流，整体效能。教师间要的伙伴关系，在教学活动中的和合作，分享教学资源，教研合力，以尽快教研组整体教学。二月份：1、学期初的工作2、教师上交教学计划，填写教师手册三月份：1、集体备课、组织好学评优课2、组织九年级教师学习《考试说明》。四月份：1、中考考试题2、期中考试3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。评价性、实效性、操作性。4、七年级课改研讨五月份：1、教学资料库、交流资料。2、“每日一题”的活动期末复习、考试。3、教师交流教学经验，下阶段教计划。六月份：1、总结积累教学案例每人写教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、 、教学反思）或教学案例。2、“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的实验，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失七月份：期末考试初中数学教研组工作计划教学质量是学生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到的办学效益。教研组工作的如何，将直接本组全体教师的思想、素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强的队伍，学规定，并本组的，特制定本学期的教研组工作计划。 1、各备课组由备课组长集体备课制，备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。教研组、备课组的集体智慧，注重每位教师各自的教学和风格，备课组长好本组的教学质量关，每位教师都要集体质量意识。青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。  2、教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常备课组，、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便问题、解决问题。  3、每周四的开放日，教师参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。  4七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，要后进生的补差工作 ；九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，复习工作，教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，在中考中优异成绩。  5、每周二组织教师理论学习，本组教师的理论素养，两次中考会，中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师参加现代化教学培训，