初中英语新课程标准三四五级目标.pdf

初中英语新课程标准三 - 四- 五级目标 .doc 初中英语新课程标准三，四，五级目标 一、英语课程分级目标结构表 7-9 年级分别完成三，四，五级目标 级 目标内容 别 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题 的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校， 三 家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材 级 料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色 扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困 难。能意识到语言交际中存在文化差异。 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。 能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话 目 题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的 标 四 书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信 总 级 息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮 体 助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己 描 的学习方法。 在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。 述 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有 关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人 交换信息并陈述自己的意见。能读懂供 7-9 年级学生阅读的简单 五 读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的 级 运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人 合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学 习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进 一步增强对文化差异的理解和认识。 级 技 目标描述 别 能 三 听 1． 能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。 1 / 7 初中英语新课程标准三 - 四- 五级目标 .doc 级 2 ． 能根据语调变化，判断句子意义的变化。 语 3． 能辨认歌谣中的韵律。 言 4 ． 能识别语段中句子间的联系。 技 5．能听懂学习活动中连续的指令和问题， 并做出适当反应。 能 6 ． 能听懂有关熟悉话题的语段。 分 7． 能借助提示听懂教师讲述的故事 级 1． 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 描 2 ． 能就熟悉的话题进行简单的交流。 述 3． 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 4 ． 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单 说 描述一件事情。 5． 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6 ． 能讲述简单的小故事。 7．能背诵一定数量的