三年级语文：《中国国际救援队，真棒!》教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《中国国际救援队，真棒!》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教材简析】　　本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。　　本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。　　【设计意图】　　注重语文教学的情性：本课的教学以情感为纽带。　　注重语文教学的感性：通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟。　　【预设目标】　　1、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。　　3、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。　　【预设流程】　　一、导入，简介“中国国际救援队”　　这支队伍成立于2002年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。　　二、初读课文，粗知大意　　三、再读课文，读通读顺　　1、自读课文，遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，把课文读通读顺。　　2、汇报交流。　　3、课文读完了，你最想对“中国国际救援队”说的一句话是什么。　　四、品析“悲惨”，了解“处境”　　1、出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”　　2、理解分析。　　3、朗读感悟。　　4、教师小结。　　五、自主探究，感悟“真棒”　　1、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。　　2、学生汇报（预设）。　　★ 出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。”　　（1）学生品析。　　（2）感情朗读。　　★ 出示“有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……”　　（1）学生口述。　　（2）理解分析。　　（3）展开想象，有的队员还在怎样地救援。　　（4）教师拓展，投影出示相关图片。　　（5）面对此情此景，你想说些什么吗？（学生畅所欲言）　　（5）回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”　　★“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”　　（1）学生理解分析。　　（2）教师点拨、启发想象。　　当救援队发现并救出在废墟中挣扎了三天的男孩之后，当地群众会怎样表示感激。　　六、回顾开头，感悟文情　　所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：　　投影出示课文第一段，学生齐读。　　七、图文赏析，升华中心　　1、出示图文。　　2、激qing写话。　　3、交流。　　附：课文　　28 中国国际救援队，真棒！　　“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。　　2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利来派出由30人组成的救援队。　　经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达3