教育建筑室内通廊空间设计方法研究-精品文档.docx

教育建筑室内通廊空间设计方法研究 教育建筑 通廊 设计方法 文献标识码： A 随着中国教育制度和教育模式的改革和深化， 传统的功能单 一的通廊空间的设计已不能满足现代教育发展的需求， 而且不利 于学生的身心发展。 研究教育建筑室内通廊空间设计有助于我国 的教育水平与国际现代化的教育理念接轨。 对通廊空间进行利用 提高了教育建筑内部空间的利用率， 完善了教育建筑的功能， 为 学生舒适、高效率的学习提供了保证。此外，通廊空间这一概念 是从古代的廊演化而来， 研究通廊空间的设计体现的是对历史的 尊重和延续，是一种文化传承的精神和态度。 室内通廊空间的概述和特性分析 1 室内通廊概念 汉语中关于廊的释义 中国古代汉语中关于“廊”的解释有很多， 中国的文字起源 于“象形”。汉字“廊”以“广”为部首。 “广”字部首通常 指单斜的屋面，并且代表一边开敞。辅助性、从属性建筑物多以 此字为部首。 古汉语中“廊”是建筑物的名称， 中国古代辞书和 建筑著作均有解释。《汉书》中注：“廊，堂下周屋也”；北宋 李诫编著的《营造法式》中则为：“屋垂谓之宇，宇下谓之庑， 步檐谓之廊。”现代汉语中的“廊”部分地继承了古汉语中 廊”的概念，并揉合进了“庑”的词义。 《辞海》中解释廊为 “屋檐下的过道或独立有顶的通道”。 西方词语中关于廊的解释 西方词语中关于廊的概念是从汉语中音译过去西方建筑与 中国的廊有很多共通之处