基于语文核心素养比较“教读文”与“教读法”-小学语文论文-语文论文-教师论文.docxVIP

基于语文核心素养比较“教读文”与“教读法”-小学语文论文-语文论文-教师论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——　　目前，关于语文核心素养的界定还存在分歧，但关于其内涵要素的界定却十分接近。比如有的人认为语文核心素养就是对语言文字的理解、文学思维和文化传统；有的人认为语文核心素养即语言理解能力、语言运用能力、思维能力、审美能力、创新能力等这五项能力；有的人认为小学语文学科核心素养是语感、语文学习方法、语文学习习惯。我们现从这些理论出发，来看课堂教学为何从读文转向读法.　　　　培养学生的语文核心素养，为何要让课堂教学转向　　　　语文核心素养的要素是什么？