牛津英语1bm4u1教案.pdf

Module 4 Unit 1 Things we do 【主题 】Activities 【话题 】Period 1: Things they can do Period 2: Tommy is super 【教材及学情分析 】 经过前三个 Module 的学习，学生已经学习了感官、食物、玩具、气候、四 季、衣物等类别词汇，有了一定的词汇积累。在第四个模块中，我们将继续学习 一些常用的行为动词及动词短语。本课新授的是牛津英语 1B M4U1Things we do 的第一单元 , 主要学习的是四个动词 ride, skip, play, fly 和与这四个动词有 关的动词词组 ride a bicycle, skip a rope, play football, fly a kite ， 并学会用 can 句型表达能力。 在上个学期已经学习了一些动词， 并且也已经接触 到了 can 句型。基于低年级孩子心理年龄特点以及本课内容， 在主题 Activities 下我设计了两个话题： 1.Things they can do. 2. Tommy is super. 第一课时 围绕教材中的 4 个人物，理解、交流他们会做的事情；第二课时，整合前面学习 过的季节，围绕 Tommy在不同季节能做的事情。突出他的 super. 值得注意的是 ride 和 read 是学生容易在形和音上混淆的单词， 【单元教学目标 】 （1）能听懂、会说、会准确认读四个动词 ride, skip, play, fly 和四个动词 词组 ride a bicycle, skip a rope, play football, fly a kite （2）能运用简单的句型 What can you/she/he do? 来询问他人会做的事 . （3）能运用句型 I can …来表达自己的能力，学会使用句型 She can …来描绘 介绍别人。 (4) 通过动作的教学，培养学生充满自信地向他人展示自己的能力。 【分课时教学目标 】 Period 1 : Period 2 : Things they can do Tommy is super. 语言知识 1. 能在复习巩固旧知的基础 1. 认读核心词汇： ride, skip, 上，初步感知词汇 ride, play, fly, 掌握单词的正 skip, play, fly 的含义， 确发音， 理解单词的含义并 并能够准确发音。 能在语境中运用。 2. 初步感知核心句型 What 2. 在实际语境中学习和理解 can you/he/she do? 并 句型 What can you/he/she 根据实际情况回答。 do?并根据实际情况回答。 语 言 技 能 与 运 1. 能听懂并正确朗读单词 1. 能 听 懂 并 正 确 朗 读 单 词 用 ride, skip, play, fly play,ride ，fly,skip 构成 2. 能在正确的语境中运用 的词组并能在语境中运用