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基于职业能力分级培养的中高职课程衔接问题研究论文 基于职业能力分级培养的中高职课程衔接问题研究全文如下： 【摘要】：针对中高职教育课程衔接不畅的现状,分析了中高职课程衔接的问题及衔接不畅的原因,提出了中高职课程衔接的原则及课程开发策略。通过对接产业链或产业群,分析典型岗位职业能力,以专业群的衔接为起点,参照国家职业资格等级,从人才培养目标衔接入手,提出分层次、模块化的课程开发途径,对解决中高职课程体系衔接不畅的问题具有一定的参考价值。 【关键词】： 中高职衔接 课程衔接 职业能力 专业群 一、引 言 当前，构建现代职业教育体系是我国职业教育界的重点和热点问题。2021年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部委颁布的《现代职业教育体系建设规划2021-2021年》明确提出：“要形成体现终身教育理念、中高职协调发展的现代职教体系，建立职业教育课程衔接体系。”有学者认为课程衔接是中高职衔接的“本”，“标”是制度的衔接姜大源，2021[1]。课程衔接是中高职衔接的实质与核心，也是实现中高职教育持续发展和协调发展的关键。 本文以战略性新兴产业光伏产业链为背景，以光伏发电技术及应用专业为例，结合专业的实际情况，分析我国中高职课程衔接当前存在的问题、产生问题的原因。以职业能力分层为导向建立中高职课程衔接体系，探索中高职衔接课程体系的